第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融【速记清单】-2023-2024学年七年级历史与社会上册单元速记•巧练（统编版）

第四单元 三国两晋南北朝时期：政治分立与民族交融 三国两晋南北朝时期是我国国家分裂、政权分立和民族交融的时期。 东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠立了基础。 一、赤壁之战和三国鼎立局面的形成 1、三国两晋南北朝时期的时代特征 特征：___________________ 2、赤壁之战 背景：200年，曹操和袁绍进行了官渡之战，曹操以少胜多，为___________________。 概况：208年，曹操和____________在赤壁对峙，孙刘联军以少胜多，曹操大败，为____________局面的形成奠定了基础。 3、三国鼎立局面形成 国家：魏国（建立者：曹丕）； 国家：蜀国（建立者：刘备） 国家：吴国（建立者：孙权） 标志：_________________ 影响：实现了局部地区的统一。 二、两晋南北朝的更替 1、结束三国分裂局面，完成统一 政权：西晋 统一：280年，_________灭吴，统一全国，标志着三国鼎立局面结束。 三、北魏孝文帝改革和北方地区的民族交融 1、北魏孝文帝改革 目的：接受_____________的文化，加强北魏对北方的控制 措施：迁都________；推行了一系列汉化措施：官员在朝廷内必须使用汉语；以________代替鲜卑服；改鲜卑姓为_________；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 作用：促进了_________交融，增强了__________的实力。 四、人口南迁和江南地区的开发 1、东晋南朝时江南地区经济发展 原因：1）______________，给江南地区带来了大量的劳动力和先进的生产工具。 2）江南地区比较安定。 3）南下移民和当地民众的共同努力。 4）江南地区自然条件优越。 启示：先进的生产技术促进经济的发展；安定和平的环境有利于经济的发展。 五、魏晋南北朝时期的科技与文化 1、农学和数学成就 农学成就：贾思勰著有农书《___________》，总结了我国北方农林牧副渔等方面的生产技术，强调农业生产要遵循自然规律、因地制宜、不误农时。这是我国现存_______________的农书。 数学成就：__________，把圆周率精确到小数点后第七位，领先世界近千年。 2、书法艺术 曹魏时期著名书法家锺繇；东晋书法家__________，其代表作是《兰亭集序》； 3、雕塑艺术 代表：山西大同_________石窟、河南洛阳________石窟 绘画：东晋___________，代表作：《女史箴图》、《洛神赋图》 曹操 【时间】东汉末年人 【评价】官渡之战、赤壁之战 三国鼎立形势图 【重要战役】赤壁之战 【重要人物】曹丕、刘备、孙权 【都城】洛阳、成都、建业 淝水之战 【交战双方】前秦与东晋 【结果】东晋以少胜多 北魏帝王出御图 【事件】北魏孝文帝改革 【作用】促进了民族交融 《齐民要术》书影 【时间人物】北朝贾思勰 【地位】我国现存最早的一部完整的农书 1. 考古学上，使用打制石器的时代，叫做“旧石器时代” 2. 正确理解“传说”和“史实”：考古发掘资料证实者为史实，未证实者是传说。史实是真实的，传说还有虚构夸张的成分。 3. 史料：是指可以据以为研究或讨论历史时的根据的东西。一般将史料区分为第一手史料以及第二手史料。一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料，如：历史文物、历史遗迹等；二手史料是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释，如：文字史料、口述史料等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 三国两晋南北朝时期：政治分立与民族交融 三国两晋南北朝时期是我国国家分裂、政权分立和民族交融的时期。 东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠立了基础。 一、赤壁之战和三国鼎立局面的形成 1、三国两晋南北朝时期的时代特征 特征：政权分立与民族交融 2、赤壁之战 背