5.2如何正确书写化学方程式讲义---2023-2024学年九年级化学人教版上册

2023-11-10
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 课题2 如何正确书写化学方程式
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.59 MB
发布时间 2023-11-10
更新时间 2023-11-10
作者 启明化学
品牌系列 -
审核时间 2023-11-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41674572.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课题2 如何正确书写化学方程式 一、学习目标 1.了解书写化学方程式应遵守的原则 2.正确书写简单的化学方程式二、重难点 重点:正确书写化学方程式以 难点:化学方程式的配平三、考点精讲 三、考点精讲 1.书写化学方程式的原则 (1)以 为基础,不能臆造事实上不存在的物质和化学反应; (2)遵守 ,等号两边各元素的原子种类和个数必须相等。 2.化学方程式的书写步骤: (1)写:根据事实写出反应物和生成物的 ,如反应物或生成物是两种或两种以上的物质,用“ ”连接,反应物与生成物之间用 “ ”相连; (2)配:配平,即在反应物与生成物的化学式前配上适当的 ,使“短线”两边各元素的原子个数 。 在配平化学方程式时,不能随意改动反应物或生成物的 ,化学计量数必须写在化学式 ;配平后的化学式前边必须是 ,化学计量数是1时一般不写出; (3)标:标明反应发生的条件及生成物的状态 反应条件(把加热(用符号“△ ”表示)、点燃、催化剂等写在等号的 );生成物是 的在其化学式的右边加上“ ”号(反应物中如有 ,则气态生成物不再标“ ”符号);生成物是 的加上“ ”号(如果反应物和生成物中都有 ,固体生成物也无需标注“ ”); (4)等:把“短线”改为“ ”,意思是化学方程式已经配平,变成等式; (5)查:检查化学方程式是否完整准确,检查项目有 是否正确、 原子个数是否相等、 是否标注、 是否漏标或多标等。 3.化学方程式的配平 (1)最小公倍数法:化学方程式左、右两边各出现 ,且原子个数既 又相对 的元素,求出其原子个数的 。如:4P+5O2点燃2P2O5 ①求最小公倍数,氧原子个数反应前为 ,反应后为 ,最小公倍数为 ; ②求原子个数,用所得的最小公倍数分别除以化学式中该元素的原子个数,得到的商就是该化学式的化学计量数。用 除以O2 中的氧原子个数 得 ,即O2 的化学计量数为 ,同样P2O5的化学计量数为 ; ③求剩余物质的化学计量数,由已有的化学计量数,确定其他相关化学式的化学计量数。根据P2O5的化学计量数 得到反应后磷原子个数为 ,所以在反应前磷原子也是 个,即P的化学计量数为 ; ④标明 ,并将短线改为 。 (2)观察法:化学方程式中出现一种 的物质,我们可通过这个复杂的分子去推其他化学式的系数。如:3Fe+4H₂O高温Fe3O₄+4H₂↑ (3)奇数配偶法:化学方程式左右两边出现次数 的元素,且该元素的原子个数在化学方程式左右两边有 也有 。如:4FeS2+11O2高温2Fe2O3+8SO2 (4)归一法:找到化学方程式中关键的化学式,将其化学式 ,然后根据关键化学式去配平其他化学式前的化学计量数。如:C2H5OH+3O₂点燃2CO₂+3H₂O 典型例题1:化学方程式是国际通用的化学语言,是学习化学的重要工具。下列化学方程式书写正确的是( ) A.木炭在氧气中燃烧:C + O2 = CO2 B.镁条在空气中燃烧:Mg + O2 点燃 MgO2 C.铁丝在氧气中燃烧:4Fe + 3O2 高温 Fe2O3 D.甲烷(CH4)在空气中完全燃烧:CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O 典型例题2:请配平下列化学方程式(化学计量数写在横线上,所有化学计量数都必须填写)。 (1)请用最小公倍数法配平下列化学方程式: ① Al+ H2SO4═ Al2(SO4)3+ H2↑ ② Fe2O3+ HCl═ FeCl3+ H2O ③ NH3+ Cl2═ N2+ HCl (2)请用定“1”法配平下列化学方程式: ④ C2H4+ O2点燃 H2O+ CO2 ⑤ CH3OH+ O2点燃 H2O+ CO2 ⑥ NH3+ O2点燃 NO+ H2O (3)请用观察法配平下列化学方程式: ⑦ Fe2O3+ CO高温 Fe+ CO2 ⑧ Fe3O4+ CO高温 Fe+ CO2 【巩固提升】 1.根据H2+CuOΔCu+H2O,下列有关说法错误的是( ) A

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