2.1 推动和平与发展-【高效备课】2023-2024学年九年级道德与法治下册同步备课经典课件（统编版）

第一单元 走进社会生活 —2023-2024部编版九年级下册— Morality and Law 教学课件 2.1 推动和平发展 政治认同 道 道德修养修养修养 认识到我国是维护世界和平、促进世界发展的坚定力量，增强对国家的认同，树立全球意识。 知道时代的主题是和平与发展，具有国际视野和人类命运共同体意识 懂得和平来之不易，积极关注时事，积极表达爱好和平的愿望。 责任意识 健全人格 主动承担维护世界和平、促进世界发展的责任 重难点 维护世界和平 推动可持续发展 核心素养目标 1、为什么要维护世界和平？ 2、维护世界和平的方式或措施？ 3、威胁世界和平的因素？ 4、如何维护世界和平？（国家、公民） 5、为什么要消除贫困？ 自主探究： 6、为消除贫困，世界各国做出了哪些努力？ 知识结构 3 联合国总部花园内的青铜雕塑——名曰“打结的手枪” 那是一把手枪，但是枪管被卷成“8”字形，打上一个结，。这一雕塑的含义是: 为了实现和平，人类采取了哪些方式维护世界和平？ 制止战争，禁止杀戮。 新知导入 4 回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。 维护世界和平的必要性 目标导学一：维护世界和平 新知理解 新知理解 新知理解 新知理解 新知理解 01 战火导致的满目疮痍、生灵涂炭 02 人们在战争中失去家园、流离失所 03 核武器的使用所带来的毁灭性后果 04 经济倒退 环境污染 民族仇恨 破坏文明 第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。 “二战”带来的严重危害 新知理解 10 为什么要维护和平？ 回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。 第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。 第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。 （1） （2） （3） 新知理解 11 和平因素 战争因素 二战后，国际形势总体稳定，争取较长时间的和平的国际环境具有了可能性。 当今世界仍很不安宁，局部战争与冲突从未间断。 你认为第三次世界大战会打起来吗？ 新知理解 ①饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平，反对战争。 ②核战争的毁灭性后果，使核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争。 ③经济全球化的发展，国家之间相互依存的程度日益加深，国际上各种力量相互制约，有利于维护世界和平与稳定。 总之，二战后，和平因素的增长超过了战争因素的增长，和平是时代的主流 12 威胁和平的因素 民族问题 霸权主义 宗教冲突 恐怖主义是威胁世界和平的重要因素 领土争端 恐怖主义 危害： ①违背人类的道义和规则。 ②严重威胁普通民众的生命安全。 ③造成社会动荡不安。 ④与世界人民追求和平的愿望背道而驰。 威胁世界和平的因素有哪些？ 新知理解 为了实现和平，人类采取了哪些方式，进行了哪些探索？ 俄罗斯卫星通讯社10月10日消息，阿塞拜疆与亚美尼亚在俄罗斯斡旋下于莫斯科进行磋商后，同意在纳卡冲突地区停火。 (1)和平谈判代替武力解决争端 探究 怎样维护世界和平？ 新知理解 14 (2)成立联合国，不断建立健全维护和平的机制； 由于第二次世界大战的惨烈，为了维护国际和平与安全，在1945年10月24日成立了联合国，中、美、苏、英、法则成为了安理会常任理事国。 联合国的宗旨是:维护国际和平与安全;发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系;进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人道主义性质的问题，并促进对于全体人类的人权和基本自由的尊重。 探究三 怎样维护世界和平？ 为了实现和平，人类采取了哪些方式，进行了哪些探索？ 新知理解 联合国维和部队 （3）派驻维和部队； 为了实现和平，人类采取了哪些方式，进行了哪些探索？ 探究三 怎样维护世界和平？ 新知理解 《不扩散核武器条约》又称“防止核扩散条约”或“核不扩散条约”。 于1968年7月1日分别在华盛顿、莫斯科、伦敦开放签字，当时有59个国家签约加入。该条约的宗旨是防止核扩散，推动核裁军和促进和平利用核能的国际合作。该条约1970年3月正式生效。截至2003年1月，条约缔约国共有186个。 （4）签署核不扩散条约； 探究三 怎样维护世界和平？ 为了实现和平，人类采取了哪些方式，进行了哪些探索？ 新知理解 （1）以和平谈判代替武力解决争端； 维护世界和平采取的方式？ （2）成立联合国，建立健全维护和平的机制； （3）派驻维和部队； （4）签署核不扩散条约； （5）.…… 新知理解 18 为和平而来，是当今中国发展过程中所秉持的追求。党的十九届四中全会通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度