第18课　从九一八事变到西安事变 -【历史奇妙游】2023-2024学年八年级历史上册同步备课课件（统编版）

第六单元　中华民族的抗日战争 第18课　从九一八事变到西安事变 部编版 八年级历史上册 张学良 1 纪念碑是为了纪念历史上哪一件事呢？为什么要在每年的这一天敲响警钟呢？ 九一八事变；以提醒市民国耻不能忘 导入新课 学习目标 素养 目标 1．掌握九一八事变及中国人民局部抗战的基本史实。(时空观念、史料实证) 2．了解华北危机的出现及一二·九运动的相关史实。(时空观念、史料实证) 3．知道西安事变，理解和平解决西安事变的原因和意义。 (历史解释) 4．认识这一时期反抗日本侵略成为中华民族的主要任务，树立和培养爱国主义精神与民族责任感。(家国情怀) 学习重点、难点 【教学重点】 九一八事变和西安事变。 【教学难点】 西安事变的和平解决。 材料二 1929—1933年的资本主义世界经济危机波及日本，为了摆脱国内的经济危机和政治困境，日本急于发动侵华战争。日本军部势力和关东军下决心要制造事端，武装夺取中国东北。 材料三 1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾。 材料一 惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那。 ——明治维新后不久日本制定的大陆政策 （1）日本的大陆政策（蓄谋已久）。 （2）日本为摆脱经济危机加紧侵略中国。 （3）蒋介石积极内战，日本有机可乘。 一、九一八事变 探究新知 1.日本发动九一八事变的原因 2. 九一八事变 时间 1931年9月18日夜 地点 沈阳 概况 日军在沈阳城北柳条湖村炸毁南满铁路一段路轨，反诬中国军队破坏。日军以此为借口，向东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。 九一八事变 结果 100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手。 影响 九一八事变成为中国人民抗日战争的起点。从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗日战争，揭开了世界反法西斯战争的序幕。 东三省沦亡 1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。 长春 九一八事变后，日本相继占领东北三省，扶植清朝末代皇帝溥仪，成立伪满洲国，在东北屠杀无辜人民，掠夺战略资源，推行奴化教育，实行残酷的殖民统治。 3. 日本对东北的殖民统治 血腥屠杀 细菌试验 掠夺资源 推行奴化教育 制造无人区 掠夺资源 日军铁蹄下的东北 面对日军的侵略，中国人民和中国共产党又是如何做的呢？ 东北人民和未撤走的东北军 组织抗日义勇军 中国共产党派杨靖宇 组织游击队开展抗日游击战争 1936年，中国共产党领导的东北抗日联军成立 4. 中国人民的局部抗战 杨靖宇 东北抗日队伍抗击日军 二.华北危机与一二·九运动 1.华北危机 华北危急！ 1935年，北平学生发出了“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呼声。谈谈对这一“呼声”的理解。北平学生又是如何做的？ 做法：1935年12月9日，北平学生示威游行，向群众宣传抗日，向国民党当局请愿。他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，掀起了爱国救亡运动。 理解：日军侵占东北后，于1935年策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。中华民族面临亡国灭种的危险。 面对日军狂妄的进一步侵略，有哪些人站出来了？他们做出了怎样的反应？ 爱国学生和中国共产党 爱国学生： 运动救国一二九运动 2. 一二·九运动 时间 地点 口号 结果 影响 1935年12月9日 北平新华门前 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、 “停止内战，一致抗日”等 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生 中国共产党： 1.1935.8发表《八一宣言》，号召停止内战，一致抗日； 2.1935年底瓦窑堡会议：确定了建立抗日民族统一战线的方针。 三、西安事变 东北沦陷，华北告急，国难当头，中华民族与日本帝国主义的矛盾已经成为中国社会的主要矛盾。 背景： 时间： 1936年12月12日 地点： 西安 人物： 张学良、杨虎城 目的： 逼蒋抗日 西安事变，又称“双十二事变”，是1936年12月12日张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目的，在西安发动“兵谏”的历史事件。 杨虎城 张学良 西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。 性质： 一次爱国性质的“兵谏”。 结果： 蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件。张学良释放了蒋介石，西安事变得到和平解决。 意义： 原因： 蒋介石不同意合作抗日(直接原因)。 民族矛盾上升为