6.18 从九一八事变到西安事变 练习题 2023--2024学年统编版八年级历史上学期

第18课从九一八事变到西安事变练习题 一、单选题（本大题共12小题） 1.“我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘……”这首如泣如诉、悲愤激越的《松花江上》折射的时代背景是 A. 九一八事变，东北三省沦陷 B. 华北事变，华北形势危急 C. 八一三事变，淞沪会战爆发 D. 七七事变，日本全面侵华 2.《东北抗战史料选编》记录这样一则史料，“双方激战最厉害之处是在北大营附近的南满铁路上——激战后日方指我军破坏了铁路”，当时两连骑兵应战，但日寇大军从四面会合，“两连人大部殉国”。以上材料反映的历史事件是（　　） A. 九一八事变 B. 一•二八事变 C. 华北事变 D. 七七事变 3.成为中国人民抗日战争起点的事件是（　　） A. 九一八事变 B. 卢沟桥事变 C. 皖南事变 D. 西安事变 4.“麻雀叫,麻雀叫,日本人,真凶暴。夺我东三省,杀我们同胞。小朋友!大家起来闹,日本糖果我不吃,东洋玩具我不要。”这首童谣出现在（    ） A. 九一八事变后 B. 卢沟桥事变后 C. 一二八事变后 D. 八一三事变后 5.九一八事变后，导致东北三省迅速沦亡和出现华北危机的重要原因是 A. 敌我力量对比悬殊 B. 东北守军战斗力低下 C. 蒋介石采取不抵抗的妥协政策 D. 日军为侵华作了长期准备 6.1936年,范文澜在《大丈夫:范文澜说英雄》序言中写道:“每当外力入侵中国的时候,总有许多忠臣义士,用各种方式参加民族间悲壮的斗争他们拼出血和生命,去保证民族的生存。”作者上述言论的目的是（    ） A. 呼吁民众弘扬民主精神 B. 强调建立民族统一战线 C. 督促国共两党合作抗日 D. 唤起民众抵御外来侵略 7.揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，促进了全国抗日救亡运动新高潮到来的事件是（    ） A. 九一八事变 B. 华北危机 C. 西安事变 D. 一二·九运动 8.由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》,诞生于1935年,歌词“中华民族到了最危险的时候”像战斗的号角,鼓舞了中华儿女抗击日本帝国主义侵略的士气。此时北平学生的行动是（    ） A. 掀起新文化运动 B. 掀起五四运动 C. 掀起九一八运动 D. 掀起一二九运动 9.“蒋介石将军，虽已失去自由，但中国政局仍为彼所操持，全世界闻讯之余，皆为之震惊。”该事件发生的根本原因是（ ） A. 学生运动的影响 B. 张、杨受中共抗日民族统一战线政策的感召 C. 日本帝国主义侵略活动的加剧 D. 蒋介石坚持“攘外必先安内”的政策 10.“在全国抗日救亡运动高涨和中国共产党‘逼蒋抗日ˈ方针以及绥远抗战胜利的影响之下，张学良、杨虎城率领的东北军、西北军，12月12日在西安发动了对蒋介石的兵谏，并向全国提出了‘停止内战、一致抗日ˈ的主张。”材料中事件的解决（ ） A. 标志着中华民族十四年抗战开始 B. 标志着抗日民族统一战线初步形成 C. 揭开了中华民族全面抗战的序幕 D. 标志着国共两党第二次合作正式实现 11.他“以爱国的赤诚之心，秉持抗日救亡的民族大义，联共抗日，为结束十年内战、促成第二次国共合作、实行全民族抗战作出了历史性的贡献，堪称中华民族的千古功臣”。“他”是（　　） A. 林则徐 B. 邓世昌 C. 杨靖宇 D. 张学良 12.西安事变爆发后，有人主张将蒋介石“交付人民审判”，但中共中央认为应争取国民党亲英美派接受“停止内战、共同抗日”的主张，为此制定了和平解决西安事变的方针。这表现出中国共产党 A. 消除了与国民党的矛盾 B. 以民族利益为重的伟大胸怀 C. 开始组建东北抗日联军 D. 努力维护抗日民族统一战线 二、材料解析题（本大题共3小题） 13.【西安事变】 材料一：东北沦亡，时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙……绥东战起，群情鼎沸，士气激昂。于此时机，我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战！乃前方之守土将士浴血杀敌，后方之外交当局仍力谋妥协……蒋委员长介公受群小包围，弃绝民众，误国咎深。学良等涕泣进谏，屡遭重斥。日昨西安学生举行救国运动，竟嗾使警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍出此！学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏……大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。 ——《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日） （1）根据材料一分析西安事变发生的原因。 材料二：在日本帝国主义加紧对我国的侵略，民族危机空前严重的关头，中共中央提出了建立抗日民族统一战线的政策。1936年，中国共产党促成西安事变的和平解决，对推动国共第二次合作、共同抗日起了重大的历史作用。 ——摘自《筑梦中国》（第一集） （2）据材料二并结合所学知识，分析促成西安事变和平解决的因素有哪些？ （3）西安事变的和平解决有什么重大的历史意