（尖子生培优）27 一个粗瓷大碗（同步练习）2023-2024学年三年级上册语文同步分层作业（统编版）

27 一个粗瓷大碗（同步练习） 2023-2024学年三年级上册语文同步分层作业（统编版） 一．试题（共9小题） 1．给加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）我给年迈的奶奶盛（chéng shèng） 　 　饭，奶奶笑了，那笑容就像一朵盛（chéng shèng） 　 　开的菊花。 （2）经过思考，他最终还（hái huán） 　 　是决定把捡来的财物交还（hái huán） 　 　给失主。 2．下面字形有错误的一组是（　　）。 A．陈列 感人 B．粗瓷 缸子 C．吭声 侦查 D．高梁 炊事棚 3．小通讯员为什么给赵一曼送碗（　　）。 A．因为赵一曼没有碗 B．因为小通讯员想让赵一曼多吃饭 C．因为别人送给小通讯员一个碗 4．运用学过的方法理解加点的词语，可以写出近义词，也可以用自己的话说说词语的意思。 （1）中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗。 陈列：　 　 （2）这个碗，赵一曼仅仅用过一次。 仅仅：　 　 （3）据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。 侦察：　 　 5．“‘这……这……敌人都被消灭了，往哪里还啊！’通讯员为难地说。”这句话用了什么描写手法（　　） A．心理描写 B．语言描写 C．动作描写 D．环境描写 6．“赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……”这句话运用了什么修辞手法（　　）。 A．比喻 B．夸张 C．排比 D．想象 7．重点段落赏析。 赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！” （1）读一读，赵一曼说这样的话是因为她以为这个碗是从 　 　来的。 A．从老百姓家里拿来的 B．从敌人手里缴获的 （2）仿照上句，把下列句子补充完整。 妈妈看着我手里的语文卷子，说：“　 　” （3）从这个故事，你明白了：　 　。 8．阅读，回答问题 赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。这些，炊事员老李在旁边看到了，他没有吭声，眼睛里却含着泪花。 （1）用横线在文中画出表示赵一曼动作的词语。 （2）这一段文字描写了赵一曼 　 　的故事。 （3）老李眼睛里含着泪花是因为 　 　。 9．阅读，回答问题 英雄赵一曼（节选） 赵一曼被捕后，凶残的日军对她进行残酷的刑讯。坚贞不屈　 　的赵一曼没有吐露只言片语的实情。日军没有办法，决定将她处死示众。 此刻，她想起了自己远在四川的儿子，于是给儿子写下了一封催人泪下　 　的遗书。信中写道：“宁儿啊！我最亲爱的孩子啊！在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！” 赵一曼英勇就义时，年仅31岁。赵一曼可歌可泣的事迹被中国人民永远铭记在心！ （1）给文中加点词语选择合适的解释填在括号内。 A.形容事迹十分感人，使人不禁流下眼泪。 B.坚定而有尊严。 （2）从给儿子的信中可以看出赵一曼 　 　。 （3）你觉得赵一曼是一个怎样的人？下列选项哪一项比较合适？　 　 A.是一个坚贞不屈、助人为乐的人。 B.英勇不屈、有骨气，还是一位慈爱的母亲。 27 一个粗瓷大碗（同步练习） 2023-2024学年三年级上册语文同步分层作业（统编版） 参考答案与试题解析 一．试题（共9小题） 1．【答案】（1）chéng shèng； （2）hái huán。 【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。 【解答】（1）盛：[chéng]把东西放进去：～饭。[shèng]热烈，规模大：～大。故“盛饭、盛开”的“盛”依次读“chéng、shèng”。 （2）还：[huán]归还：偿～。[hái]表示现象继续存在或动作继续进行；仍旧：十年没见了，她～那么年轻。故“还是、交还给”的“还”依次读“hái、huán”。 故答案为： （1）chéng shèng； （2）hái huán。 【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。 2．【答案】D 【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。 【解答】A、B、C正确。 D.有误，高粱：是禾本科一年生草本植物。秆较粗壮，直立，基部节上具支撑根。故“高梁”的“梁”错误。 故选：D。 【点评】汉字辨析可根据以下三种方法