第18课《中国石拱桥》-2023-2024学年八年级语文上册同步优质讲堂（统编版）

18 中国石拱桥 当土地与土地被水分割了的时候， 当道路与道路被水截断了的时候， 智慧的人类便伫立在水边， 于是产生了—— 桥 教学目标 1. 1、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。 2 .学习有关举例说明的知识，体会分析举例的典型性。 3 .了解我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才能，增强民族自豪感 教学重难点 4.学习列数字、引资料等说明方法，了解其作用。 作者简介 茅以昇(1896——1989)，是我国著名的桥梁专家、教育家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。 解放后，他培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。 【自学径】记文常 茅以升和钱塘江大桥 钱塘江大桥，位于浙江省杭州市六和塔附近，是我国自行设计、建造的第一座双层铁路、公路两用桥。横贯钱塘江南北，是连接沪杭甬铁路、浙赣铁路的交通要道。1934年8月8日开始兴建，1937年9月26日建成。茅以升为总设计师。 大桥首次采用气压法沉箱掘泥打桩获得成功，打破了外国人认为“钱塘江水深流急，不可能建桥”的预言，为中国人民长了志气。抗日战争时期，为阻挡日本侵略军，钱塘江大桥于1937年12月23日被我方自行炸断，茅以升曾挥泪写下了“斗地风云今变色，炸桥挥泪断通途，五行缺火真来火，不复原桥不丈夫”的诗句。抗日战争胜利了，茅以升又受命组织修复大桥，钱塘江大桥又重新飞跨在钱塘江的波涛之上。大桥北堍，竖起了茅以升的全身铜像，人们永远怀念这位中国杰出的桥梁专家、深沉的爱国主义者。 [知作者] 【自学径】记文常 20世纪60年代初，正是我国刚刚度过三年困难时期，国际反华势力加强对华经济制裁,叫嚣“红色中国不攻自倒”的反华论调极为猖獗的时代。在经济贫困，自然灾害连续而至，以及反华势力猖狂叫嚣的情况下，有些人产生了前途渺茫的心理。 在党中央的号召下，一大批进步作家和知识分子写出了大量反映我国人民聪明智慧、坚强不屈精神的科普性文章，大大鼓舞了当时中国人民的斗志。这些文章先后在《人民日报》等报刊上发表。 茅以升以其对桥梁专业的深厚造诣，结合我国桥梁发展的悠久历史，写下了这篇文章。 [查背景] 雄跨（ kuà） 记载（zǎi）　 cán（残）损（sǔn） 古pǔ（朴）　 桥dūn（墩）　推崇（chónɡ） 侵略（lüè）　序幕（mù）　巧妙jué（绝）lún（伦） 交头 jiē（接）耳 wéi（惟） 妙wéi（惟）肖（xiào） xiáo（洨）河 张鷟（zhuó） 和xié（谐） 饮jiàn（涧） 匀称（chèn） 石砌（qì） 弧（hú）形 [标段落][圈词语][记音形] 【自学径】立基础 1.古朴：朴素而有古代风格。 2.推崇: 尊崇,推重崇敬。 3.匀称：均匀，比例和谐。 4.长虹饮涧: 入涧饮水的一道长虹。 5.惟妙惟肖：肖，相似。 形容描写或模仿得非常好，非常逼真。课文中形容石狮子雕刻得十分精妙逼真。 例句：她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，惟妙惟肖。 6.巧妙绝伦：伦：相比。比喻(方法或技术)灵巧高明,超乎寻常，无人能比。 例句：钱塘江大桥的设计真的是巧妙绝伦啊！ 7.独一无二：没有相同的，没有可以相比的。 例句：中国的长城是世界建筑史上独一无二的奇迹,是中国人民智慧和血汗的结晶。 [释词义] 【感知石】 整体感知文章一般从以下几个方面人手： ①理解文章的总体思路，弄清结构层次。 ②理解文章各段之间的关系、顺序，进一步整体把握文章。 ③概括各段、各层的大意，明确详写、略写与中心的关系，归纳中心意思。 ④感受作者所表达的思想感情。 【感知石】划结构 1.第一部分（1-2）：概括介绍石拱桥的特点。 2.第二部分（3-8）：中国石拱桥历史悠久，大小不一，形式多样。 （1）第一层（3）：概述中国石拱桥历史悠久、分布广泛、形式多样、成就惊人等特点。 （2）第二层（4-5）：赵州桥历史悠久、雄伟奇特、坚固美观。 （3）第三层（6-8）：卢沟桥各拱相联、千态万状、历史意义。 3.第三部分（9）： 介绍中国石拱桥取得光辉成就的原因。 4.第四部分（10）：介绍了我国解放后桥梁事业的发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。 【感知石】概内容 （一）找要素（对象）。 说明对象：中国古拱桥 （二）理顺序。 总分总结构 主要按由一般到特殊，先概括后具体的顺序； 在说明桥梁的结构时，是按由整体到局部的顺序； 有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。 这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。 初读，感知中国石拱桥特点 自读课文1-3自然段，思考： 中国石拱桥的总体特点是什么？ 历史悠久 结构坚固 形式优美 1