第22课 从局部抗战到全国抗战（精品课件）-【中职专用】《中国历史》创新课堂同步优质教学课件（高教版2023·基础模块）

基础模块 中国历史 第十单元中华民族的抗日战争和人民解放战争 第22课 从局部抗战到全国抗战 “惟欲征服支那，必先征服满蒙；如欲征服世界，必先征服支那” ——1927年《田中奏折》 收满洲逼俄国，并朝鲜窥清国，取南洲袭印度。宜择三者之中易为者而先为之。此乃天下万世、代代相承之大业矣。” ——明治维新先驱吉田松阴 台湾 朝鲜 满蒙 亚洲乃至全世界 日本 中国大陆 大陆政策 一、九一八事变与局部抗战 1．日本侵华原因 1879 吞并 琉球 1894- 1895 甲午中日战争 《马关条约》 1915 “二十一条” “中日民四条约” 1927年东方会议 “惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那”。 ——日本首相田中义一（1927年） （1）日本 ①既定国策：蓄谋已久 20世纪30年代初，从美国开始的世界经济危机也沉重打击了日本……中小企业纷纷倒闭，农户平均负债700-800元。日本国内矛盾激化，经济危机也引起了政治危机。 ——《日本侵华七十年史》 日本为什么选择这个时间发动战争？ ②现实原因：日本出现经济、政治危机 （2）中国：国共内战给日本以可乘之机。 （3）国际社会：西方主要资本主义国家忙于解决本国的经济危机，国际社会绥靖之风盛行 ◎九一八事变形势图 2.侵华进程和各方态度 1905年，日俄两国签订了《朴茨茅斯条约》及附约。条约中不仅规定俄国将其所侵据的“关东州”、中东铁路南部支线(“南满铁路”)及“附属地”权利完全让渡予日本，还明文承认了日俄各自在东北的驻军权利。 ——刘宇梁《“满铁附属地”日本驻军问题研究》 侵华进程 各方态度和局部抗战 ①九一八事变： 1931年9月18日 中国局部抗战的开始。随后，日军占据整个东北。 ①民众： 坚持抗战。 ②中国共产党： 1936年， 发展到三万余人。 共产党员 领导 ③国民政府 A.对内：推行“ ”方针 B.对外：对日本侵略 ，寄希望于英美，幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵。 ④国际联盟： 东北人民革命军 东北抗日联军 杨靖宇、赵尚志 攘外必先安内 实行不抵抗政策 国际共管 2.侵华进程和各方态度 1931.9.18 沈阳 九一八事变 ③1932. 3 吉林长春 伪满洲国 ④1933向长城 沿线进犯 ②1932.1.28 一二八事变 爱国军人：1932年1月28日，驻守上海的十九路军奋起抵抗 长城抗战 ◎伪满洲国行政区划图 2.侵华进程和各方态度 ⑤“华北事变” ◎日本策划华北五省自治图 我从南方到了华北还不久，但这环境给我极大的苦楚。我有时烦闷的像胸口塞了一块重铅，有时悲愤得像血管要爆裂，但悲愤有什么用呢?政府当局及学校屡次谆谆告诫，要学生安心读书，但是敌人的飞机在我们头顶上掠过，机关枪不断地响着在打靶。这一颗颗的子弹，好像每颗都打在我们心上一样的难过。先生，我们能念书吗? ——北平学生致《大众生活》的一封信(1935年12月) 爱国学生：一二·九运动 华北事变的影响： 促使中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾 危难之时，中国共产党号召全国抗日！ 停止内战，以便集中一切国力（人力、物力、财力、武力等）去为抗日救国的神圣事业而奋斗。 ——《中国苏维埃政府、中国共产党中央为抗日救国告全体同胞书》（1935年8月1日） 二、抗日救亡运动的高涨 1．八一宣言：1935年8月1日，号召“停止内战，一致抗日”。 瓦窑堡会议：召开于1935年12月。毛泽东作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，确定了建立抗日民族统一战线的方针，统一了党内思想。 1931年《大公报》刊文《问良知之良心安在》： ……东北沦陷，热河失地，实非在于我武装之劣弱，给养之困乏，而在于国民政府之忍让，张学良之逃遁。国养将才，不以报国，家罹父仇，不以雪恨，温和至此，当获今年诺贝尔和平奖 二、抗日救亡运动的高涨 2．瓦窑堡会议：确定了建立抗日民族统一战线的方针 1935年12月9日，北平（北京）大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。12月12日，北平学生举行第5次示威游行，高呼"援助绥远抗战"、" 各党派联合起来"等口号。这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。 3.爱国学生：一二·九运动 二、抗日救亡运动的高涨 我