5.1 长度和时间的测量（考点解读）-2023-2024学年八年级物理上册同步考点解读与专题训练（苏科版）

5.1 长度和时间的测量（考点解读）（原卷版） 1、时间的估测与测量 （1）时间的估测：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量 级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，运用估测法计算的问题称为估测题必须要 注意对一些物理量的单位及单位换算要有正确的认识1世纪、1年、1月、1天、1h、1min、 1s是怎样的时间。  （2）时间的测量：①测量时间的工具：古代人用日晷、沙漏等计时；现代生活中，我们通 常用钟表来计时，常用的钟表有：石英钟、电子手表、机械式停表、电子式停表等； ②在国际单位制中，时间的单位是秒（s），常用单位还有分钟（min）、小时（h）等。 1h=60min=3600s(1h=60min)。 ※时间测量读数时要注意分度值，按照时、分、秒顺序读数！（小圈一般表示分，大圈表示秒，大圈转一周，小圈转一格）（如图所示时间为4min7.5s） 2、长度的估测与测量 （1）长度的估测，常见的物体长度有：①手臂长74cm；②某同学身高160cm；③手指宽1.5cm；④教室课桌高78cm；⑤乒乓球的直径约是40mm；⑥教室门的宽度是95cm；⑦一本物理书长26.7cm；⑧一元硬币的直径18.0 mm。 （2）长度的测量：①测量工具：刻度尺、三角板、卷尺、游标卡尺、千分尺等；②长度单位：在国际单位制中，长度的单位是米（用m表示）。常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。 1km=103m，1m=103mm=106μm=109nm；1m=10dm=100cm； （3）测量长度的几种特殊方法：①积累求平均值法：利用测多求少的方法来间接地测量，如：测量一张纸的厚度、细铁丝的直径等；h=（其中h是每张纸的厚度，n是纸张数目，注意不是书的页码数，纸张数目=，H是n页书总厚度）；②滚轮法：测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的周长，当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数．长度=周长×圈数；如：测量操场的周长；③化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号．用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度；④组合法：有些长度很难直接测量，如球的直径，圆锥体的高度等，这时可以使用辅助器材配合测量。 3、刻度尺的使用，正确使用刻度尺，应做到“五会”： （1）会认：对刻度尺必须有以下三点了解后才能使用： ①零刻线的位置：如零刻线磨损，可选用其它清晰刻度作用测量起点。 ②量程：又称测量范围，即刻度尺一次能测量的最大长度。如被测长度超过量程，可重复使用刻度尺或换用其它大量程的测量工具。 ③分度值：又称最小刻度。刻度尺上两条相邻刻线间的距离。其值应包含数字和单位两部分。 （2）会放：使用时应将刻度尺放正，不要歪斜，要把刻度尺的刻度紧贴被测物。 （3）会看：读数时视线应经过被测物体末端与尺相交的位置并与尺面垂直。 （4）会读：根据刻度尺的分度值读出准确数值，需要估读到最小刻度值的下一位。 （5）会记：记录测量数据，应记录准确数字，估读数字和所记录数据的单位。 （6）使用刻度尺时要做到：  ①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）。 思考：刻度尺放斜了造成的测量结果是什么？（读数偏大） 零刻度线磨损了怎么办？（找一清晰的刻度线作为零刻度线，但读数时要注意减去起始长度） ②看正确：眼睛的视线要与尺面垂直。 思考：视线偏左和偏右时，读数会怎样？（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小） ③读正确：读数据时，先读被测物体长度的准确值，即读到最小刻度值，读出数值为39毫米。 ④记正确：记录的数值=准确值+估计值+单位。 4、误差及其减小方法 （1）误差的定义：测量值与真实值之间的差异称为误差； （2）误差产生原因：物理实验离不开对物理量的测量，测量有直接的，也有间接的；由于仪器、实验条件、环境等因素的限制，测量不可能无限精确，物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异，这种差异就是测量误差；误差与错误不同，错误是应该而且可以避免的，而误差是不可能绝对避免的。 （3）减小误差的方法：①选用更加精密的测量工具；②改进测量的方法；③多次测量求平均值。 【考点1 时间的估测与测量】 【典例1-1】（2023秋•东莞市期中）下列数据中，最接近生活实际的是（　　） A．初中物理课本的宽度约为18cm B．你的指甲宽度约为1dm C．人正常步行10m需要1s D．脉搏正常跳动一次时间约为10s 【典例1-2】（2023秋•高安市校级月考）如图，该停表的读数为（　　）​ A．10s B．0.1min C．40s D．0