山西省临汾市洪洞县2023-2024学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

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2023-11-09
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2023一2024学年度第一学期素养形成期中测试 初二道德与法治 注意事项: 1.本试卷为开卷考试,共6页,满分75分,考试时间70分钟。 2答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。 二、选择题(在每小题的四个选项中只有一个最符合题意,请选出并在答题卡上将 该项涂黑,本大题共10个小题,每小题2分,共20分) 1、对下列知识理解正确的是 线岛 A、“社会是一望无垠的草原,我就是其中一棵小草”这告诉我们人的身份是 在社会关系中确定的 B、“地铁、公交车里等年轻乘客很多都是低头族,几乎一刻也离不开屏幕” 说明了现在的年轻人都能够碎片化学习,具有终身学习的观念 C、小刚因积极参与志愿者服务活动,与其他来自全国各地的志愿者相聚在一 起。这里的“志愿者”之间属于亚缘关系 D、:“梨虽无主,我心有主”的故事告诉我们遵守规则需要监督等外在约束 2、以下是小明同学近期的行为表现。其中,体现遵守规则的是 A、空余时间,小明在网络上学了很多拿手的好菜,并用在实践中 B、上课过程中,小明从不与同桌讲话,而是专心的听讲 C、放学回家,小明着急回家给爸妈做饭而闯了红灯 D、下了晚自习,小明仍然在家里静静的学习台 4滑 3、课堂上,道德与法治刘老师展示了以下词条。这些词条所表达的主题应该是 同条一:网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 同条二:网络让我们生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。三 词条三:网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 A、合理利用网络 B、网络是把双刃剑 C、网络推动社会进步 D、网络丰富日常生活 初二道德与法治第1页(共6页)(期中), C③扫描全能王 门亿人都在用的归播AP曰 4、八年级(③)班的小亮想做一期手抄报,他收集到下列的表示谦虚、恭敏的用语。 麻频别人说“打扰”,归还物品说“奉还 看望别人说“拜访”!请人赴约说“赏光” 起身作别说“久违”!请人谅解说“拜托” 储人帮忙说“芳驾”,请人别送说“留步” 对此,下列说法正确的是 A、从上述用语中,可以看出,这期的板报主题应该是“已所不欲,勿施于人” B、上述礼貌用语中,起身作别应说“失陪”,请人谅解应说“包涵” C、文明有礼既是一种道德品质,也是一项民法原则 D、这说明只要做到文明有礼就能够立身处世 5、给下面图片拟一个共同的主题,应该是 打的 快递 A、诚信与友善:号· B、公平与公正,: C、平等与尊重 D、礼貌与自信 6、以下初中学生的行为按性质分类,与其他三个不一致的是:一、 A、吴某多次在校门口,强行硬拿便利店的东西 水除,甲的 B、高某多次拦截低年级同学强行索要钱财 行+》4 C、辛某屡次上课迟到,有时旷课去网吧 D、贾某吸食并注射毒品 7、网络时代,越来越多的“5G儿童”爱上了“玩梗”, 甚至在试卷上也出现了 许多“梗”。如按肠刮肚写出的“少壮不知瘦子对,错把微胖当成宝”等等。 老师们对此表示很担忧,夹视网谈及“5G儿童”时也表示, 再不管“烂梗” 孩子就废了。对此你认为 、玩梗”是网络用语,时髦解压的表达,即使“栏梗”也无所谓 官、“烂梗”体现的内容和价值观不利于营造健康文明的网络环境 C、信息化时代的孩子,一味的玩梗,不会影响青少年健康成长 D、“玩梗”是一种网络创新,需全方位肯定 初二道德与法治第2页(共6页)(期中) CS扫描全能王 】亿人都在用的目猫APP 8、下列说法正确的是 A、八年级小王发现路边有一帮人正在打架斗殴,立即悄悄的拨打110报警。 说明小王能够见义智为 B、小李在回家路上被一个社会青年敲诈了,于是第二天喊一帮人去揍了那个 社会青年一顿。小李的行为属于正当防卫,不负任何责任 ,:C、小五因商品质量问题向消费者协会投诉。体现了小五善用诉讼手段解决问题 D、小马的奶奶去世,奶奶留了一份遗嘱。为了确定遗嘱的真实性和合法性, 他可去法律服务所 9、八年级小明搜集的新闻:,近年来,随着直播带货成为电商平台最大的增长点, 网络主播的收入也水涨船高,部分主播的单场带货交易额达到千万甚至上亿 元。这网红主播赚的盆满钵满的背后,有一些主播却想尽各种办法偷税漏税。 其中有两名90后网络主播因偷税逃税,被税务部门处罚13.41亿元。对此, 理解正确的是 ,A、被处罚的网络主播的行为属于刑事违法行为,其行为具有严重社会危害性 B、关于“如何看待网络主播偷税漏税的现象”可以运用辩证思维 + C、上述行为属于行政违法行为,受到了行政处罚· D、此行为触犯了刑法,受到了罚金的刑罚处罚,: 10、小强在期中考试前复习基础知识时,用右图表示概念间关系,其中不正确的是 A、a亲社会 b 公益活动 Ba道德 b尊重他人 b a C,a社会规则 b法律 D、a行政诉讼法 b治安管理处罚法

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