第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 复习导学案 -2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

学习目标→知识构建→易错易混梳理→自我测评 期末复习·基础性·四梁八柱 ( 高 一 年级 政治备课组 主备 ： 余青 授课时间： 2023年12月 )《中国特色社会主义》 导学案 第1课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 一、学习目标（记忆、默写、背诵、理解必备知识要点）： 1.生产力与生产关系的内容和二者之间关系？ 2.人类社会发展的基本矛盾是什么？ 3.人类社会发展的一般规律是什么？ 4.社会历史发展的总趋势？社会形态更替的判断标准？ 5.原始社会，奴隶社会，封建社会，资本主义社会，社会主义社会的生产力？生产关系？上层建筑？ 6.奴隶社会、封建社会、资本主义社会的共同点是？ 7.原始社会解体的原因？P3 8.资本主义社会：①生产关系建立条件？ ②开始标志？③基本矛盾？ ④正确认识经济危机（基本特征？主要表现？直接原因？根本原因？） 9.科学社会主义：①思想来源？②产生历史前提？③创立的理论基石？④诞生标志？ 10.巴黎公社和十月革命的意义？ 11.科学社会主义的三次飞跃？ 二、自主知识建构：（使用关键词，在规定的时间内完成下列大概念逻辑关系结构表，理解记忆熟悉把握） ( 生产关系： 、 、 ) ( 原始社会 ) ( 人类社会基本矛盾： VS VS ) ( 生产关系： 、 、 ) ( ) ( 阶 级 社 会 ) ( 生产关系： 、 、 ) ( ) ( 生产关系： 、 、 ) ( ) ( 经济危机： 基本特征 、 、 ) ( 社会形态演进 ) ( 资本主义社会基本矛盾： ) ( 理论：产生的 、历史前提、 、诞生标志 ) ( 科学社会主义 ) ( 实践：从一国到多国实践的历史性飞跃 有严重曲折，但社会主义终将取代资本主义 ) ( 社会主义社会 ) ( 社会主义生产关系： ) ( 中国特色社会主义 ) ( 共产主义社会 ) 3、 选择题易混易错梳理： 1. 原始社会平均分配劳动产品的根本原因是生产力水平低下(生产力决定生产关系)。 2. 原始社会生产力水平低下，并不是人类的理想社会。 3. 原始人共同生活的基本单位是按照血缘关系结成的氏族，而不是家庭。一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定，而非氏族全体成员。 4. 私有制的确立的标志是土地变成私有财产。私有制产生的根本原因是生产力的发展。私有观念并不是人所固有的，不能说“私有制天然合理，永远存在”。生产资料私有制是阶级社会剥削产生的基础，私有制的产生尽管造成了剥削，但并不是历史的退步。 5. 顺序：生产力发展一私有制产生一阶级产生→国家产生。私有制的产生是阶级对立的前提和基础。 6. 注意区分资本主义经济危机的直接原因与根本原因。 7. 资本主义经济危机不能治愈、消除和避免。变革社会制度，建立社会主义制度是摆脱经济危机的根本出路。资产阶级缓和阶级矛盾的措施，没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。 8. 熟记唯物史观和剩余价值的理论来源、主要内容及重要意义；马克思主义的三大思想来源：空想社会主义、英国古典政治经济学、德国古典哲学(批判继承而不是全面承袭) 9. 科学社会主义创立的理论基石：唯物史观与剩余价值学说；唯物史观一人类社会发展的一般规律，剩余价值学说――资本主义运行的特殊规律――资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密；马克思主义经济危机理论，揭示出资本主义经济危机的实质和根源，唯物史观和剩余价值学说并未揭示资本主义经济危机的实质和根源。 10.阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，但不是人类社会发展的一般规律，到了共产主义社会，阶级、国家将一同消亡。《共产党宣言》或马克思主义并不能为解决中国实际问题提供“现成答案”或“具体方案”，也不是“终极真