《语文园地六》（分层作业）-【上好课】六年级语文上册高效课堂系列（五四制）

语文园地六 分层作业 作业分类 作业内容 分层要求 基础类 1.下面对“课堂笔记”的描述正确的打“√”，错的打“×” （1）课堂笔记是用来帮助我们记忆的，只能记录老师在课堂上讲的重要内容。(  ) （2）做课堂笔记时可以使用“批注法”，在课本上圈画，记录重要的内容。(  ) （3）在课堂上产生的疑问，如果需要继续思考，就可以在课堂笔记中记下来。(  ) （4）对理解课文有重要作用的相关资料，也可以记录在课堂笔记中。(  ) （5）在听课过程中产生的想法，应该及时在课堂上与老师和同学交流，不需要记在课堂笔记上。(   ) 2.选择合适的选项填入句中的括号里。 A．行头 B．亮相C．唱白脸 D．打圆场 E．跑龙套 F．科班出身 ①我最喜欢的演员终于结束了多年( )生涯，和自己的偶像演起了对手戏。 ②每次我犯了错，家里就变成了戏台，一个( ),一个唱红脸，而( )的总是奶奶。 ③她像演员一样，走到台前，来了一个漂亮的( ),获得了满堂的掌声。 ④这个演员不愧是( )，能把每个角色都演绎得丝丝入扣。 3.玩具秋千制作说明书 材料：几张彩纸、一小块硬纸板、一个牙膏盒、几根筷子、一些皱纹纸和几根彩绳。 （1）把四根筷子粘在一起，用另一根筷子作为秋千的横杆绑好，插在牙膏盒上。 （2）在小纸板上穿好两根彩绳做成秋千的吊板。 （3）把皱纹纸剪成波浪形纸条，再将纸条搓成枝条状。 （4）用几种不同颜色的彩纸做成一个小女孩，并为她画上眼睛和嘴巴。 （5）将小女孩粘在吊板上，把吊板绑在状千的横杆上，最后缠上绿枝条。 一位同学想根据上面的说明书做玩具秋千，但说明书写得不够清楚，下面对说明书的修改建议不合理的一项是（   ） A． “把四根筷子粘在一起”应改为“将四根筷子分两组分别粘在一起”。 B． “在小纸板上穿好两根彩绳”应改为“在筷子上绑好两根彩绳。 C． “最后缠上绿枝条”应改为“最后在秋千架上缠上绿枝条”。 D． 这张说明书中最好加上成品的图片。 4.先把下列词语补充完整，再把合适的词语填入句中。（填序号） ①高山流( )  ②( )籁之音  ③余音绕( ) ④黄钟大( )    ⑤轻歌曼( ) ⑥( )云流水 ⑦巧夺天( )⑧惟妙惟（ ）        ⑨画龙点( ) ⑩( )走龙蛇   ⑪妙笔生( )  ⑫栩栩如( ) （1）他的歌声太美了，犹如(     ),使我久久不能忘怀！ （2）你很难想象这样一个外表粗犷豪迈的男人，泡起茶来却是(    ),润物无声,讲起茶来更是不紧不慢,徐徐道来。 （3）一个普通的荷塘在朱自清的笔下却充满了诗情画意，这可真是(   )啊！ （4）这朵荷花，好似妩媚的女子，在暖风中(   )。 必做题 提升类 5.阅读短文完成后面的练习。 画画也得实事求是 齐白石、张大千和徐悲鸿都是我国现代著名画家。 1934年，张大千画了一幅《绿柳鸣增图》。画上是一只大蝉趴在柳枝上，蝉头朝下，做欲飞状。齐白石见了这幅画使说：“大千此画谬矣！一蝉趴在柳枝上，欲飞时，其头当永远朝上，绝对不能朝下。”张大千得知后，虽然没说什么，心中却不服气。 1939年，张大千到四川青城山写生。那时正值盛夏，住处附近的蝉声此起彼伏。张大千想起齐白石的说法，不禁跑到屋外仔细观察。只见大树上密密麻麻爬满了蝉，其欲飞时，都是头朝上。张大千想起齐白石的话，不禁大为感佩。 1945年，徐悲鸿夫妇在家中设宴，专门招待齐白石与张大千。饭后，徐悲鸿提议请齐、张二人合作一幅会画作品，但要“反串”，即请齐白石画张大千擅长画的荷花，而张大千则画齐白石拿手的虾，共同组成一幅画。张请齐先画，齐白石乘兴挥毫，用黑墨画了三片荷叶，另又着色，用赭红画了两朵荷花。接着，张大千在齐白石的图上补绘了几只小虾，在荷叶下的水中嬉戏，动静结合，组成了一幅完整的作品。忽然，齐白石向张大千使了个眼色，把张拉到一边，悄悄说道：“大千先生，虾……虾身只有六节哟！“张大千一听，有些疑惑，但还是在画面上又添了些水草与水纹，把节数不准确的虾身给盖了起来。 宴席散去，张大千回到旅舍，马上派人买了一大篓河虾，仔细观察后发现，虾不论大小，其身子通通只有六节。此后，张大千更佩服齐白石的绘画功力了。 （1）联系上下文，理解文中加点的词语。 ① 张大千“感佩”的是__________________________________ ②“反串“指的是__________________________________ （2）读文中画“”的句子，感受绘画的魅力。请为这幅画拟一个名字：___________________ （3）从文中画“__”的句子中，我们可以体会到（  ）（多选） A． 给别人提意见时语气要委婉。B．不管什么