第22课 灯泡不亮了（教学设计）四年级科学上册同步高效课堂系列（粤教版）

22.灯泡不亮了 【教学目标】 知道电路出现故障后，电路中的用电器就不能工作。 了解简易电路检测器，并能用简单的电路元件制作简易电路检测器。 能用简易电路检测器检测电路，尝试根据检测结果作出判断 养成乐于合作、交流的习惯 【教学重难点】 了解简易电路检测器，并能用简单的电路元件制作简易电路检测器。 养成乐于合作、交流的习惯 ，体验探究电路的乐趣。 【教学过程】 1、 课堂导入 出示书本情景图，小灯泡不亮了，可能原因是什么？ 引出课题：灯泡不亮了。 2、 新知探索 活动1：灯泡为什么不亮了 我们知道当电源、导线、开关和灯泡等电路元件形成闭合回路后，灯泡就会亮起来。 在一个按正确方法连接的简单电路里，灯泡却没有发光，可能是什么原因呢？讨论并记录故障可能的原因。完成活动手册P22的记录1。 学生活动，完成活动手册。 分享交流：在一个按正确方法连接的简单电路里，灯泡却没有发光，可能是什么原因呢？讨论并记录故障可能的原因。 我们的猜测： 1.可能是小灯泡坏了？ 2.可能是导线没有连接好？ 3.可能是开关没有闭合？ 4.可能是电池没电了？ …… 讲述：小灯泡不亮的原因可能是电路中的某个元件出了故障，导致电路没有形成闭合回路。 思考：有什么方法可以确定故障出在哪里？ 学生小组讨论，说说自己的看法。 出示：电路检测器的作用及检验方式 活动2：检测电路中的故障 阅读书本P58页资料，讨论怎样组装一个简单的电路检测器 组装电路检测器 需要的器材：灯泡、电池、导线。 组装：把灯泡、电池、导线连接起来，如图。 检验：把电路检测器两端的检测头连接起来，观察小灯泡是否亮起来，检测电路检测器是否能够正常使用。 电路检测器的组成：小灯泡，电池，检测头。如图 电路检测器的作用：电路检测器可以检测灯泡、电池、导线等元件是否出现故障。 电路检测器使用注意事项 1.将电路检测器的两个“检测头”连接到待检测的元件两端，通过灯泡的亮与灭判断电路元件是否出了故障。 2.每次使用电路检测器前都应该先检测它是否能够正常使用 3.禁止将简单电路检测器用于检测家庭电路。 学生活动，用检测器检测电路故障，并完成活动手册记录单。 思考：利用电路检测器可以检测电路元件是否出故障，还有哪些方法可以更快地检测灯泡是否正常、电池是否有电。能不能将电路检测器的电池或灯泡更换为故障电路里的电池或灯泡？ 学生回答：可以。 三、拓展实践 通过查阅资料或询问大人等方式，了解家里的电器发生故障时是如何检测故障的？ 四、作业练习 填空题： 1.组装简单的电路检测器需要的电路元件（ ）（ ）（ ） 2.小灯泡不亮了可能故障是（ ）（ ）（ ） 选择题： 1.电路检测器可以用来检测家用电器吗（ ） A 可以 B不可以 学科网（北京）股份有限公司 $$