第21课 控制灯泡的亮与灭（教学设计）四年级科学上册同步高效课堂系列（粤教版）

21控制灯泡的亮与灭 【教学目标】 知道开关能连通和断开电路 观察常用的各种开关，了解控制电路的方法 养成节约用电的习惯 【教学重难点】 知道开关能连通和断开电路 体验探究电路的乐趣。 【教学过程】 1、 课堂导入 出示图片，思考： 灯泡这样一直亮着，很费电，我们能不能加一个可以控制灯泡亮灭的元件。 回顾简单电路原件：用电器——消耗电能，电池——提供电能，导线——连接电路，开关——控制电路。 2、 新课探索 活动1：认识开关 出示：生活中各种各样的开关，了解开关的结构，认识开关的组成。 出示实验室常用开关：组成：手柄，两个接入点。使用方法：当手柄闭合，开关打开，当手柄上拉，开关断开，从而控制电路的闭合。 活动：小组合作，尝试把开关连接到简单电路中，观察小灯泡的亮灭情况。 学生小组合作，完成电路连接。观察开关的作用。 分享交流：1.在电路中接入开关，可以实现自由控制灯泡的亮与灭。 2.电池、开关和用电器必须靠导线连接，形成闭合回路，开关才能控制灯泡的亮和灭 活动2：开关加在哪里 观察电路组成，要求完成以下两个小挑战。 小挑战： 1.开关要控制同一电路中两个灯泡的亮与灭，应如何在电路中连接开关？ 2.开关控制同一电路中其中一个灯泡的亮与灭，应如何在电路中连接开关？ 出示材料：开关一个、5号电池一个。电池盒一个，小灯泡2个、灯座2个，导线多根。 学生小组合作，按要求完成电路连接，并画出电路示意图。 分享交流，小组发现，认识开关的作用及控制范围。 连接1：用一个开关能同时控制两个灯泡亮或灭 我们发现：把开关加在串联电路中可以同时控制两个灯泡的亮和灭 活动2：用一个开关控制其中一个灯泡亮或灭 我们发现：把开关加在并联电路中可以控制其中一个灯泡的亮和灭 三、拓展实践 在下面的电路中，想要分别控制两个灯泡的亮与灭，需要多少个开关？应该怎样安装开关？ 四、作业练习 填空题： 1.电路中可以控制小灯泡亮和灭的是（ ） 2.把开关加在（ ）电路中，可以控制其中1个灯泡的亮灭；把开关加在（ ）电路中，可以同时控制2个灯泡的亮灭； 选择题： 1.下列电路中控制其中1个灯泡的亮灭的是（ ）同时控制2个灯泡的亮灭的是（ ） A图一 B图二 学科网（北京）股份有限公司 $$