5.4眼睛和眼镜学案 2023-2024学年人教版八年级上册物理

§5.4眼睛和眼镜 班级： 姓名： 序号：30 组别： 小组评价： 课型：新授课 科目:物理 主备人： 审核人： 使用时间： [课程标准] [学习目标] 1.了解眼睛的结构，知道眼睛是怎样看清楚物体的. 2.知道近视眼的特点及其矫正. 3.知道远视眼的特点及其矫正. [学习过程] 评价活动 我的评价 对正 目标 12 1、 自主学习 （8分钟） 1.眼睛好像一架照相机，______共同作用相当于一个凸透镜，视网膜相当于胶卷. 2.眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状.看远处物体时，睫状体放松，晶状体变 ___（填“厚”或“薄”），折光能力变_____（填“强”或“弱”），远处物体射来的光线刚好会聚于视网膜上；看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变____（填“厚”或“薄”），折光能力变______（填“强”或“弱”），近处物体射来的光线刚好会聚于视网膜上. 3..远视眼只能看清_____物体，看不清______物体. 4.产生远视眼的原因是晶状体太 ____ ，折光能力太 ____ ，，因此来自近处某点的光会聚在视网膜 ___（填“前”或“后”）. 5..远视眼应佩戴_____（填“凸透镜”或“凹透镜”）制成的镜片. 1.如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛观察的物体.拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊.那么在拿走近视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是（） A.将光屏适当远离凸透镜 B.将蜡烛适当远离凸透镜 C.将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜 D.同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜 ☆☆☆ 对正 目标 2 2、 合作探究（5分钟） 1.取一焦距为10cm的凸透镜，蜡烛离凸透镜的距离为25cm，调节光屏的位置，使烛焰清晰的像成在光屏上；换上焦距为15cm的凸透镜（凸透镜的焦距越大，折光能力越 __［填“强”或“弱”］），光屏不动，观察光屏上像的情况为____________，如果需要光屏上的像重新清晰起来，则需将光屏向_________（填“靠近凸透镜”或“远离凸透镜”）的方向移动才可以. 2.在上述情况中，如果不移动光屏，而是改为在凸透镜前插上一种透镜，则应该插_____（填“凸透镜”或“凹透镜”），光屏上的像也可以重新变清晰 2.如图所示a、b是同一人的两幅照片，b图中他拿的眼镜（） A.属于凸透镜，可用于矫正近视眼 B.属于凸透镜，可用于矫正远视眼 C.属于凹透镜，可用于矫正远视眼 D.属于凹透镜，可用于矫正近视眼 ☆☆ ☆☆☆ 3、 交流反馈（3分钟） 针对自主学习和合作探究中出现的问题，从组长开始顺时针交流答案，互相纠错,意见不一致的到邻组寻求帮助. 对正 目标 3 4、 精讲提升（10分钟） ．某物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的“水透镜”，并利用水透镜探究“凸透镜成像”，如图所示． （1）如图甲，在光屏上成一个清晰的像，此时向水透镜中注水，光屏上的像变模糊，当将光屏向左移动一段距离后，光屏上的像重新清晰，说明“注水”会使水透镜的焦距变_____（长/短）． （2）蜡烛、光屏和液体透镜的位置如图乙所示，保持蜡烛、光屏位置不动，仅仅移动水透镜发现只能在光屏上成一次像，如果此时_____（吸、注）水，接下来不管如何移动凸透镜，都不能在光屏上成像． （3）小组成员利用上述器材模拟远视眼的成因和纠正问题，则光屏相当于眼睛的部位是_____．水透镜固定在40cm处，其焦距与（2）中相同，则蜡烛应该放在光具座上刻度的范围是_____，放好蜡烛以后，调节光屏的位置得到一个清晰的像，改变水透镜的凸凹程度模拟出远视眼的成像效果，如果想在光屏上重新得到一个清晰的像，除了可以在水透镜旁边加一个_____（凹、凸）透镜，还可以向_____（左、右）移动光屏． 对正 目标 123 5、 巩固拓展（10分钟） 4.我们人眼的晶状体相当于凸透镜。针对如图所示的成像情况，下列判断正确的是（ ） A. 属于近视眼，应配戴凸透镜 B. 属于近视眼，应配戴凹透镜 C. 属于远视眼，应配戴凸透镜 D. 属于远视眼，应配戴凹透镜 [作业布置] [教与学的反思] 学科网（北京）股份有限公司 $$