7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神（教学设计）-2023-2024学年高二政治《哲学与文化》同步课堂优质课件（统编版必修4）

第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀文化 第三框 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 教学目标： 1、 理解中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的意义，理解中华民族精神的内涵。 2、 结合生活实例理解传统文化传承、转化、发展、创新的措施。结合民族精神在各个历史时期的具体表现理解民族精神的作用、内涵、发展以及弘扬民族精神的要求。 3、增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感。 核心素养： 政治认同：认识到弘扬中华民族精神的必要性，树立牢固为人民服务的思想。 科学精神：科学把握实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。 公共参与：主动弘扬和传播中华优秀传统文化，弘扬和培育中华民族精神，增强主人翁 意识和社会责任感。 教学重难点： 教学重点：了解中华民族精神的内容和核心、理解中华民族精神的作用。 教学难点：中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展 【教学过程】 新课导入 思考： （1）查阅资料，品读老子这句话，谈谈为什么今天发展文化离不开对传统文化的继承与创新。 （2）从上述雕刻、文学等发展的事例来看，你认为该如何实现文化创新? 一、创造性转化与创新性发展 1、创造性转化（继承）的要求 （1）标准： 必须按照当今时代的特点和要求， （2）途径：对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造， （3）目标：转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 2、创新性发展（创新）的要求： （1）标准：实现中华优秀传统文化创新性发展，必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展， （2）途径：对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和京完善， （3）目标：使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 相关链接 对于传统文化要坚持古为今用，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后使之为我所用。要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。 思考：结合上述材料思考：什么样的精神应该成为我们的民族精神？ 二、弘扬中华民族精神 1、中华民族精神的内容: （1）在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 （2）中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民 2、爱国主义的地位 无论什么时候,爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 3、中华民族精神的作用: ①是民族文化的结晶; ②为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力; ③集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 思考： （1）查阅资料，说说“红船精神”是怎么形成的，它与中华民族精神是什么关系 （2）中华民族精神为什么在不同时期会有不同的表现？ 4、中华民族精神的时代性: （1）表现： 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史发展积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着民族精神。 （2）伟大抗疫精神与民族精神的关系 ①同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承; ②是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展; ③是中国精神的生动诠释; ④丰富了民族精神和时代精神的内涵。 思考：谈谈在新时代，弘扬和培育民族精神的要求。 5、如何培育中华民族精神 培育和践行社会主义核心价值观。以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点; 强化教育引导、实践养成、制度保障;发挥社会主义核心价值观的引领作用。实现中华民族伟大复兴的中国梦。 课堂练习 1.1921年复,在上海召开的中国共产党第一次全国代表大会被迫转移到浙江嘉兴南湖的一条小船上继续进行,在这里完成了大会议程,宣告中国共产党正式成立。中国共产党建党伟业所蕴含的伟大革命精神,被称之为红船精神。2005年6月,习近平概括指出:“开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神,是中国革命精神之源,也是红船精神的深刻内涵。”红船精神（ ） ①需要批判继承,辩证分析 ②蕴含着中华民族的精神基因 ③是社会主义文化建设的主心骨 ④激励着中国人民团结奋斗,勇往直前 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.海南省昌江县陶凤交，28年来带领一帮姐妹历尽艰辛，靠肩挑手抓，在荒漠里种下338万株木麻黄，形成