内容正文:
第2课时 光合作用的过程和影响因素
课程内容标准
核心素养对接
1.掌握光反应中的物质变化和能量变化。
2.概述碳反应的过程及其与光反应的联系。
1.分析光合作用光反应和碳反应过程,认同两个阶段既有区别又有联系。(科学思维)
2.从物质与能量观角度分析光合作用的物质变化和能量变化。(生命观念)
3.根据实验目的,设计实验探究光合作用的影响因素,会分析相关的实验装置。(科学探究)
1.场所:叶绿体的类囊体膜(光合膜)。
2.物质变化
(1)光合膜上的光合色素吸收光能。
(2)水在光下分解:光能将水裂解成H+、电子(e-)和O2,O2直接释放到细胞外。
(3)H+和e-将NADP+还原为NADPH。
(4)ADP和Pi形成ATP。
3.能量变化:光能→电能→ATP、NADPH中活跃的化学能。
1.场所:发生在叶绿体基质中。
2.过程:二氧化碳还原为糖类的一系列反应称为卡尔文循环。
(1)CO2的固定:1分子CO2首先与五碳糖结合成1个六碳分子,再分解生成2个三碳酸。
(2)三碳化物的还原:三碳酸分子接受NADPH的氢和来自ATP的能量,被还原成三碳糖。三碳糖的形成标志着光合作用合成糖的过程完成。
(3)大部分三碳糖经过复杂的变化,重新生成了五碳糖,以保证卡尔文循环不断进行,少部分三碳糖被合成淀粉、蛋白质和脂质,或者转移到细胞溶胶中合成蔗糖。
1.光合速率:是指一定量的植物(如一定的叶面积)在单位时间内进行多少光合作用,如释放多少氧气、消耗多少二氧化碳,也称光合强度。
2.表观光合速率:在光照条件下,人们测得的CO2吸收量是植物从外界环境吸收的CO2总量,称为表观光合速率,又称净光合速率。
3.真正光合速率:植物在光照条件下,从外界环境中吸收的CO2的量,加上细胞呼吸释放的CO2的量,即植物实际所同化的CO2的量,又称总光合速率。表观光合速率小于真正光合速率。
4.真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率。
1.光强度
(1)在一定范围内,光合速率随光强度的增加而增加。
(2)在强度达到全日照之前,光合作用已达到光饱和点时的速率,即光强度再增加,光合速率也不会增加。因为在光饱和点的光强度下,光合作用的光反应已达到最快的速率。
2.温度
(1)光合作用是酶促反应,其速率受温度影响,一定范围内随温度的升高而加快。
(2)光合作用对温度比较敏感,温度过高则酶的活性减弱或丧失,所以光合作用有一个最适温度。
3.CO2浓度:CO2直接影响碳反应速率。空气中CO2浓度的增加会使光合速率加快。
4.光强度、温度和CO2浓度的综合作用
光强度、温度和CO2浓度对光合作用的影响是综合性的,任何一个因素的减弱都可能限制光合作用。
1.判正误
(1)光反应阶段发生在叶绿体内膜和类囊体薄膜上(×)
(2)光反应为碳反应提供NADPH和ATP(√)
(3)碳反应必须在无光的条件下进行(×)
(4)在离体的叶绿体基质中添加NADPH、ATP和CO2后,可以完成碳反应(√)
(5)光合作用产生的O2来自CO2和H2O中的O(×)
(6)绿色植物光合作用的反应物是CO2和H2O,产物是有机物和O2(√)
(7)绿色植物进行光合作用的能量来源于光能(√)
(8)光合作用强度的影响因素有CO2浓度、温度、光照强度等外界因素(√)
(9)光照强度对光合作用强度的影响实验中,可以通过调节台灯与实验装置间的距离来调节光照强度(√)
2.微思考
植物的光合作用分光反应和碳反应两个过程,请分析光反应与碳反应有什么联系?
提示 光反应产物NADPH、ATP为碳反应提供还原剂和能量;碳反应产生的ADP、Pi、NADP+为光反应形成ATP提供了原料。
任务驱动一 光合作用的光反应和碳反应
1.根据光合作用的反应过程,回答下列问题。
(1)碳反应有光无光都能进行,那么碳反应能较长时间在黑暗条件下进行吗?
提示 不能,因为在黑暗条件下不能进行光反应,碳反应缺少光反应提供的NADPH和ATP。
(2)若用放射性同位素分别标记H2O中的O,则能在光合作用的哪些物质中检测到放射性?
提示 放射性的O可在释放的O2中检测到。
(3)若标记CO2中的14C,请写出光合作用过程中14C的转化途径。
提示 14CO2―→14C3―→(14CH2O)
(4)光合作用的总反应式及各元素的去向。
提示
2.光合作用的光反应和暗反应是如何实现能量转变的?
提示 光反应把光能转化为活跃的化学能储存在ATP和NADPH中;碳反应把活跃的化学能转化为稳定的化学能储存在有机物中。
1.光合作用总反应式:6CO2+12H2O―→C6H12O6+6H2O+6O2。
2.光合作用过程图解
3.光反应与碳反应的比较
项目
光反应
碳反应
场所
在叶绿体类囊体
膜中进行
在叶绿体基质中进行
条件
需色