2.1 细胞是生命的单位（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中生物必修1分子与细胞（浙科版2019）

第一节　细胞是生命的单位 课程内容标准 核心素养对接 1．分析细胞学说的内容和建立过程。 2．使用高倍镜观察几种细胞。 3．归纳细胞的多样性和统一性。 1．通过对细胞学说的学习，认识到细胞的统一性和生物界的统一性。(生命观念) 2．通过对细胞学说建立过程的学习，体会归纳概括的科学思维方法在科学研究中的作用。(科学思维) 3．通过使用显微镜观察各种细胞，掌握高倍显微镜的操作方法。(科学探究) 1．细胞学说的建立过程 时间 科学家 重要发现 1665 罗伯特·胡克 发现并命名细胞 1838 施莱登 所有的植物都是由细胞组成的，细胞是植物各种功能的基础 1839 施旺 动物都是由细胞组成的 1858 魏尔肖 所有的细胞都必定来自已存在的活细胞 2．细胞学说的内容 所有的生物都是由一个或多个细胞组成，细胞是所有生物的结构和功能单位；所有的细胞必定由已存在的细胞产生。 3．细胞学说的意义 (1)揭示了生物体结构的统一性，揭示了生物间存在一定的亲缘关系，将动物和植物统一起来，为达尔文的进化论奠定了基础。 (2)将人们对生物的研究从宏观领域带入微观领域。 (3)促进了生物学和医学的发展，推进了人类对自然界的认识，有力地促进了自然科学的进步。 1．细胞的多样性 (1)细胞的种类繁多，不同细胞的形态、体积、功能和生活环境差异巨大。 (2)原核细胞和真核细胞： 类别 原核细胞 真核细胞 细胞大小 较小 较大 细胞核 无成形的细胞核 有成形的细胞核 细胞质 结构简单 结构复杂 生物类群 主要是各种细菌、蓝细菌等 植物、动物、真菌等绝大多数生物 2．细胞的统一性 (1)结构：都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质。 (2)物质：所有细胞都具有C、H、O、N等基本元素，都以DNA作为遗传物质。 1．目的要求 (1)学会使用普通光学显微镜。 (2)辨别不同细胞的结构。 2．方法步骤 (1)用高倍镜观察细胞永久装片，辨别各种细胞结构的异同。 ①将永久装片置于载物台上，标本正对通光孔中心，并用压片夹固定。 ②调节粗准焦螺旋，在低倍镜下看到清晰的标本图像，然后将目标区域移至视野中央。 ③转换高倍镜，调节细准焦螺旋直至获得清晰图像。 (2)利用提供的材料，制作临时装片，用高倍镜观察细胞结构。 (3)选择几种细胞，用铅笔画出高倍镜下的细胞结构，并标注结构名称。 细胞是一切生命活动的基本单位。对于单细胞生物而言，一个细胞就是一个完整的生命体，生命活动所需的所有代谢活动均在单个细胞内进行。在多细胞生物体内，功能相同的细胞聚集在一起，共同执行某一功能，同时，每个细胞都具有相对独立的代谢系统，机体各项生理功能的完善离不开单个细胞正常的生命活动。 1．判正误 (1)一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的(√) (2)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性(√) (3)列文虎克发现并命名细胞(×) (4)细胞都有相似的结构，如细胞膜、细胞质和细胞核(×) 2．微思考 2020年春，由新型冠状病毒引起的肺炎席卷华夏大地，引起了人们对病毒的恐慌和对卫生防疫的反思。新型冠状病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，它没有细胞结构。该病毒主要侵害人体的呼吸道细胞和肺部细胞，导致患者发热、呼吸困难，进而因呼吸功能衰竭而死亡，但病毒一旦离开活细胞就不能表现生命现象。 (1)从材料说明病毒与细胞的关系是什么？ 提示　该资料说明病毒这类非细胞生物只有依赖活细胞才能生活，病毒的生命活动离不开细胞。 (2)你认为应如何预防新型冠状病毒？ 提示　①控制传染源：隔离治疗患者、隔离观察密切接触者。②切断传播途径：保持住所及公共场所通风换气、空气流通；保持良好的个人卫生习惯，勤洗手，不随地吐痰，避免在人前打喷嚏、咳嗽、清洁鼻腔，且事后应用含75%酒精的洗手液洗手；避免去人多或相对密闭的地方，应注意戴口罩。③保护易感人群。 任务驱动一　细胞学说及其建立过程 显微镜的发明开启了人类探索微观世界的大门，使人们发现和认识细胞成为可能。在过去的300多年中，随着细胞学研究技术不断进步，人类对细胞的了解越来越全面和深入。 人类认识细胞历程中的重大事件 1．19世纪建立的细胞学说，它的内容是否阐明了所有生物都以细胞为基本单位？ 提示　不是，它阐明的是动植物都以细胞为单位。 2．细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ 提示　细胞学说主要阐述了生物界的统一性。 3．我们从细胞学说的建立过程中有何领悟？ 提示　(1)科学发现是很多科学家共同参与、共同努力的结果。 (2)科学发现的过程离不开技术的支持。 (3)科学发现需要观察与归纳概括的结合。 (4)细胞学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 1．细胞学说的内容解读 (1)细胞是