5.2如何正确书写化学方程式课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第五单元 化学方程式 The chemical equation 5.2 如何正确书写化学方程式 旧知回顾 你知道下面方程式所表达的含义吗？ C + O2 ===== CO2 点燃 (1)碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳； (2)每12份质量的碳与32份质量的氧气恰好完全反应生成44份质量的二氧化碳； (3)该反应中微粒的个数比为1:1:1。 仿照上面的方法，写出氢气燃烧的化学方程式： 氢气+氧气 水 点燃 H2 + O2 H2O 点燃 H H O O H O H 发现了什么问题？ 不满足质量守恒定律，即化学方程式两边的原子个数不相等。 这样可以吗？为什么？ H2 + O2 H2O + O 点燃 H2 + O2 H2O2 点燃 H2+ O H2O 点燃 H2 + O2 H2O 点燃 2 2 × × × √ 小 结 一、配平：若要使式子两边每一种元素的原子总数相等，就需要在方程式两边的化学式______配上适当的___________，使等号两边的原子的_____和______相等。 前面 化学计量数 种类 数目 二、正确书写化学方程式的原则 1.符合客观事实 必须以客观事实为基础写化学式，不凭空臆造 2.遵守质量守恒定律 等号两边的原子种类必须相同，原子个数必须相等 判断下列方程式的书写是否正确 4Fe + 3 O2 2Fe2O3 点燃 KClO3 KCl+ O3 MnO2 P + O2 PO2 H2O2 H2 + MnO2 O2 Mg + O2 MgO2 点燃 如何正确书写化 学 方 程 式? 以书写磷在空气中燃烧的化学方程式为例： 左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式 1.“写”：根据事实写出反应物和生成物的化学式，中间用短横线相连. P + O2 —— P2O5 2.“配”：配平化学方程式，并检验（就是等号两边各种原子的数目必须相等）. 4P + 5O2 —— 2P2O5 配平只能改变化学式前面的系数，不能改变化学式。 H2O2 —— O2 + H2 （×） 3.“标”：标明反应发生条件以及生成物状态“↑”或“↓”。 4P + 5O2 === 2P2O5 点燃 注明反应条件（点燃、加热、高温）和生成物状态，气体用“↑”沉淀物用“↓”，“↑”、“↓”表示生成物状态符号，只能标在生成物中，不能标在反应物中。 “↑”的用法：当反应物中没有气态物质，且生成物里有气态物质时，就在这种气态物质的化学式后边用“↑”标出；若反应物中有气态物质，生成物中的气体一般不标“↑”。 “↓”的用法：反应在液态混合物中进行，生成物中有难溶物质（沉淀）生成，则沉淀就用“↓”标出。如：如 注意：生成物状态①“无中生有”。②反应物不标、生成水不标 反应条件点燃、加热、高温的区别 “点燃”指物质在燃烧时所必需的温度条件，一旦反应物燃着就不需要加热。如果把“点燃”写成“燃烧”就错了，“点燃”是反应条件，“燃烧”是实验现象。 “加热”指引发和维持反应的温度范围（500℃左右）。一般用酒精灯作热源，用“△”表示； “高温”指当酒精灯的火焰温度不足以发生反应，而需用酒精喷灯（800℃以上）时，反应条件就写“高温”。 注意： 点燃≠燃烧≠加热≠高温 化学反应只有在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明反应发生的条件。如把点燃、加热(常用“△”号表示)、催化剂等，写在等号的上方。 2KClO3 2KCl + 3O2↑ C + O2 CO2 1.将下列化学方程式中的错误加以改正： （3）2H2O 2H2 + O2 （4）2KClO3 2KCl + O2↑ （1）S + O2 SO2 （2）4P + 5O2↑ 2P2O5 点燃 点燃 电解 ↑ ↑ MnO2 ∆ 3 （4）等： 将短横线改写成“ ” （5）查： 检查化学式是否写错，化学方程式是否配平,条件和物质状态标注是否标了,标的是否恰当。 注意事项： ①化学方程式等号两边不能有相同的化学式。 ② 配平时，只能在化