1.1 种群的数量特征（分层练习）-2023-2024学年高二生物同步精品课堂（人教版2019选择性必修2）

1.1 种群的数量特征 一、单项选择题： 1．下列可以称为种群密度的是(　　 ) A．一片森林中单位面积内的乔木数量 B．一个池塘单位体积内的鲢鱼数量 C．学校草坪上单位面积内的开花蒲公英数量 D．一个农贸市场单位面积内的大白菜数量 2．下列对种群特征的分析，正确的是(　　 ) A．种群最基本的数量特征是迁入率、迁出率 B．种群数量不断增长的过程中，没有死亡率才能导致其数量增长 C．预测种群数量未来变化的主要依据是年龄结构 D．任何种群中雄性和雌性的数量比例均为1∶1 3．下列关于种群密度的说法，错误的是(　　 ) A．某森林每平方千米范围内猞猁的数量是其种群密度 B．进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源 C．用样方法调查得到的是某种群密度的估计值 D．调查动物种群密度的方法都是标记重捕法 4．下列适宜用样方法调查种群密度的是(　　 ) A．农田中的田鼠 B．太湖中的鲫鱼 C．城市中的乌鸦 D．棉株上的蚜虫 5．如图表示四种不同种群中不同年龄的个体所占比例。其中种群密度可能会越来越小的是(　　 ) 6．在南方茶园中，利用生物防治来降低害虫的种群密度。人工合成的一种化学诱饵能散发出类似于雌性害虫性外激素的气体，布下“爱情陷阱”，专等雄性昆虫来撞而掉在诱饵下的水盆中，这种方法的直接影响是(　　 ) A．降低昆虫出生率 B．改变昆虫性别比例 C．降低昆虫迁入率 D．改变昆虫年龄结构 7．科技人员为了检验某新型除草剂对麦田杂草猪秧秧的防治效果，做了对照实验，施药60天后调查猪秧秧密度。取样方法为每个处理随机取2个样方，每个样方为1 m2。调查结果为对照组411.75株/m2，实验组35.00株/m2。下列对该实验的解读或评述，正确的是(　　 ) A．样方数量过少，面积适当 B．样方面积过小，数量适当 C．杂草株数应为整数，对照组数据有误 D．实验组数据可信，该除草剂施用效果显著 8．关于种群各特征之间的关系，叙述正确的是(　　 ) A．年龄结构为增长型的种群，其种群数量一定增加 B．性别比例可通过影响出生率从而影响到种群密度 C．能影响出生率和死亡率的特征是年龄组成和性别比例 D．只有出生率和死亡率可以直接影响种群密度 一、单项选择题： 1．（2023·天津·统考高考真题）人口老龄化将对种群密度产生影响，下列数量特征与此无关的是（    ） A．出生率 B．死亡率 C．年龄结构 D．性别比例 2．（2018·江苏·统考高考真题）由于农田的存在，某种松鼠被分隔在若干森林斑块中。人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来的作用。下列叙述正确的是 A．农田的存在,增加了松鼠的活动空间 B．生态通道有利于保护该种松鼠遗传多样性 C．不同森林斑块中的松鼠属于不同种群,存在生殖隔离 D．林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同 3．（2021·山东·统考高考真题）调查一公顷范围内某种鼠的种群密度时，第一次捕获并标记 39 只鼠，第二次捕获 34 只鼠，其中有标记的鼠 15 只。标记物不影响鼠的生存和活动并可用于探测鼠的状态，若探测到第一次标记的鼠在重捕前有 5 只由于竞争、天敌等自然因素死亡，但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定，则该区域该种鼠的实际种群密度最接近于（    ）（结果取整数） A．66 只/公顷 B．77 只/公顷 C．83 只/公顷 D．88 只/公顷 4．（2017·全国·统考高考真题）某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（    ） A．将样方内的个体进行标记后再计数 B．进行随机取样，适当扩大样方的面积 C．采用等距取样法，适当减少样方数量 D．采用五点取样法，适当缩小样方的面积 5．（2022·山东·高考真题）根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量。若在某封闭鱼塘中捕获了1000条鱼售卖，第2天用相同方法捕获了950条鱼。假设鱼始终保持均匀分布，则该鱼塘中鱼的初始数量约为（    ） A．2×104条 B．4×104条 C．6×104条 D．8×104条 6．（2021·福建·统考高考真题）生境破碎指因人类活动等因素导致生物的生存环境被隔断成碎片。隔断后的碎片称为生境碎片。为研究生境破碎对濒危植物景东翅子树种群数量的影响，2019年科研人员对某地不同类型生境碎片进行了相关调查，设置的样地总面积均为15000m2，调查结果如下表所示。 生境碎片类型 植株数（株） 幼树 小树 成树 合计 5公顷碎片 21 9 3 33 15公顷碎片 57 8 17 82 连续森林 39 22 26 87 下列叙述错误的是（　　） A．15000m2应是设置的多块调查样地