《大海》（课件）人音版（2012）音乐二年级上册

美妙的音乐课开始啦 你见过大海吗？ 你见到的大海是什么样子的？你能用动作和声音模仿一下吗？ 课前导入 聆听歌曲 歌曲描绘了一幅怎样的大海？ 歌曲描绘了一幅平静、宽广和博大的大海画面 结合旋律线聆听歌曲，并试着用手臂等体态动作来表现大海像“摇篮”一样的宁静与荡漾，感受旋律的起伏与歌曲意境。 聆听歌曲 跟着老师一起手拍节拍，有感情地朗读歌词。 朗读歌词 第一乐段 演唱第一乐段的歌词，哪个地方的节奏你唱起来有难度？ 注意色块处节奏的演唱，前长后短，好似表现大海微微的波动。 第一乐段 注意长音处三拍的时值要唱够哦，并做好换气。 师生接唱 学生唱蓝色部分 教师唱黄色部分 第二乐段的旋律起伏较大，在帆船指引下准确演唱歌曲的音高。 师生接唱 你认为第二乐段的大海是怎样的大海？演唱时我们可以用怎样的力度来表现？ 师生接唱 力度可以加强一些，表现波浪起伏的大海，以及表达对大海的喜爱。 完整演唱歌曲，你觉得在哪里加入换气记号比较合适呢？ > > > > > > 重点演唱 完整演唱歌曲，用统一、轻柔的音色表现歌曲。 演唱歌词 原速伴奏 慢速伴奏 跟随老师的琴声，像唱歌词一样模唱歌曲的旋律，注意观察老师的手势。 模唱旋律 小组合作，想一想你们可以为歌曲加入什么打击乐器来为歌曲伴奏呢？ 加入乐器 下节课再见吧 162933.8 187857.05 170196.55 $$