第9课《屈原列传》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

第9课 《屈原列传》同步练习（含答案） 一、文言文阅读 阅读下列选文，完成题目。 甲 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。 乙 屈原仕楚为三闾大夫，楚襄王无德，侫臣靳尚有宠，楚国不治。屈原忧之，谏襄王，请斥靳尚，王不听，原极谏，其徒宋玉止之曰：“夫君子之心也，修乎己不病乎人，晦其用不曜於众，时来则应，物来则济。应时而不谋己，济物而不务功，是以惠无所归，怨无所集。今王方眩于侫口，酣於乱政，楚国之人，皆贪靳尚之贵而响随之。大夫乃孑孑然挈其忠信，而叫譟其中，言不从、国不治，徒彰乎彼非我是，此贾仇而钓祸也。”原曰：“吾闻君子处必孝悌、仕必忠信，得其志虽死犹生，不得其志虽生犹死。”谏不止。靳尚怨之，谗於王而逐之。 原彷徨湘滨，歌吟悲伤。宋玉复喻之曰：“始大夫孑孑然挈忠信，而叫噪于群侫之中，玉为大夫危之，而言之旧矣。大夫不能从，今胡悲耶？岂爵禄是思、国坏是念耶？”原曰：“非也，悲夫忠信不用、楚国不治也。”玉曰：“始大夫以为死孝悌忠信也，又何悲乎？且大夫貌容形骸，非大夫之有也，美不能丑之，丑不能美之，长不能短，短不能长，强壮不能尪弱之，尪弱不乱强壮之。病不能排，死不能留，形骸似乎我者也，而我非可专一一身。尚若此乃欲使楚人之国由我理，大夫之惑亦甚矣！夫君子寄形以处世，虚心以应物，无邪无正、无是无非、无善无恶、无功无罪，虚乎心，虽桀纣蹻跖非罪也；孝乎心，虽尧舜夔契非功也。则大夫之忠信、靳尚之邪侫，孰分其是非耶？无所分别，则忠信邪侫一也。有所分则分者，自妄也。而大夫离真以袭妄、恃己以黜人，不待王之弃逐，而大夫自弃矣。今求乎忠信而得乎忠信，而又悲之，而不能自止，所谓兼失其妄心者也。玉闻上达节、中守节、下失节，夫虚其心而远於有为者，达节也；存其心而分是非者，守节也；得其所分又悲而挠之者，失节也。”原不达，竟沈汨罗而死。 （《无能子·卷中·宋玉说第七》） 1．下列选项中加点字解释不正确的一项是（   ） A．楚国不治             治理得好、安定 B．此贾仇而钓祸也       招致 C．大夫之惑亦甚矣       糊涂 D．得其所分又悲而挠之者 阻止 2．下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（   ） A．单于视左右而惊 B．汉天子我丈人行也 C．汉使张胜谋杀单于近臣 D．张胜许之，以货物与常 3．下列句中没有词类活用现象的一项是（   ） A．屈平属草稿未定 B．然皆祖屈原之从容辞令 C．蝉蜕于浊秽 D．其后楚日以削 4．下列句子中“使”与“试使山东之国与陈涉度长絜大”中的“使”解释相同的一项是（   ） A．向使三国各爱其地。（《六国论》） B．怀王使屈原造为宪令。（《屈原列传》） C．沛公欲王关中，使子婴为相。（《鸿门宴》） D．使天下之士退而不敢向西，裹足不入秦。（《谏逐客书》） 5．下列句子中加点字与“瓮牖绳枢”中的“瓮、绳”的活用类型相同的一项是（   ） A．单于壮其节（《苏武传》） B．履至尊而制六合。（《过秦论》） C．忧劳可以兴国。（《五代史伶官传序》） D．上称帝喾，下道齐桓。（《屈原列传》） 6．乙文第二段中关于宋玉劝谏屈原的内容下列分析不正确的一项是（   ） A．文中宋玉用人对自己身体的美丑强弱都不能任自己控制安排类比说理，论述屈原欲在治理楚国上一践己愿的困难。 B．文中列举桀、纣、蹻、跖、尧、舜、夔、契等历史上有名的人物，通过对比论证的手法论述“虚心应物”的重要性。 C．第二段宋玉对屈原的劝谏层层深入，思路清晰，明确分析了屈原的错误：“欲使楚人之国由我”“有所分”“失节”。 D．从宋玉对屈原的劝谏内容中可以看出宋玉深受道家思想的影响，他对儒家积极入世的思想是持反对态度的。 7．翻译下列句子。 （1）屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。 （2）方其系燕父子以组，函粱君臣之首，入于太庙，还矢先王。 阅读下面文言文，完成各题。 （一） 屈原者，名平，楚之同姓也，为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令，入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之屈平不与因谗之曰王使屈平为令众莫不知每一令出平伐其功以为非我莫能为也王怒而疏屈平。 屈平疾王听之不聪也，谗