3.1中国担当（以“中国外交名片”导入）-2023年秋九年级道德与法治下册高效备课精品课件（统编版）

2024 人生寄语：天上尘，地下土。你选择什么样的方式，就会拥有什么样的人生。真正的优秀不是别人逼出来的，而是自己不断战胜自己的弱点。优秀的真谛从来都不在别处，就在日常一点一滴的奋斗里。 九下第二单元《世界舞台上的中国》 第一框《中国担当》 第三课 与世界紧相连 1 目录 CONTENTS 二、核心素养目标 六、中考试题演练 一、新课导入 三、自主学习导航 五、课堂小结及板书设计 四、教学过程 七、课后作业布置 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 2 一、新课导入 务实理性、公义为重，眼下，斡旋外交，正成为中国外交的亮眼名片。中国成功斡旋沙特和伊朗恢复外交关系。后续好消息不断，突尼斯与叙利亚复交，巴林与卡塔尔复交，中东“和解潮”滚滚而来。与之相比，调解乌克兰危机难度更大，毕竟两个正深陷流血冲突的国家，短时间内很难心平气和坐到一起。可越是如此，越不能放弃和平的努力。总有人要挺身而出，代表国际社会发出和平倡议，让和平的声音更加响亮。这一次，依然是中国坚定地站了出来。从呼吁“为和平创造空间，为政治解决留有余地”，到提出对乌克兰问题五点立场和缓解人道主义危机六点倡议，再到提出化解乌克兰危机的“四个应该”“四个共同”和“三点思考”，发布《关于政治解决乌克兰危机的中国立场》文件，中国不懈的和平努力有目共睹，得到国际社会广泛认同。 思考：中国为世界和平做出了许多努力，得到了国际社会的广泛认同，这说明了中国是一个什么样的大国？ 答案：说明中国是一个负责任、有担当、积极有作为的大国。所以我们本节课的学习主题是《中国担当》。 中国担当 第 三 第 课 框 一 4 政治认同：正确对待中国对世界的责任与担当，认同我国在参与国际事务中承担的责任和发挥的重要作用。 责任意识：能对中国担当有正确认识和理解，感受我国在国际舞台上的大国地位和形象，提高面对复杂的国际形势的认知能力和辩证思维能力。 教学重点：中国积极有作为、有担当的表现。 教学难点：中国为国际社会贡献中国智慧。 二、核心素养目标 1、★中国积极有作为、有担当的表现有哪些？（为什么说中国是负责任的大国？） 2、中国在哪些领域积极参与全球治理？（积极参与全球治理的表现） 3、我国现阶段的基本国情及其要求分别是什么？ 4、★中国为国际社会贡献了哪些中国智慧和中国方案？（我国是怎样贡献中国智慧和中国方案的？） 三、自主学习导航（3分钟） 自主学习要求：①大字精读，小字泛读；②写好问题、标记关键词、标好序号。 积极有作为 第 一 第 框 目 一 7 材料一：面对巴以冲突不断升级，有的国家积极出面斡旋，劝和促谈，有的国家则是拱火递刀、拉偏架。针对巴以冲突，王毅亮明中国的立场和态度，中国在巴以冲突问题上一直坚持劝和促谈，希望双方在两国方案基础上谈判解决矛盾。为此，巴以冲突后，中国为了中东乃至世界和平，主动做了很多努力。2023年10月13日，中国政府中东问题特使翟隽应约集体会见阿拉伯国家驻华使节和阿拉伯国家联盟驻华代表处负责人等。 材料二：中国参与全球治理大事记：2016年4月，中国签署《巴黎协定》，体现了中国参与全球气候治理、向生态文明发展范式转型的决心。2020年中国人民向战“疫”吃紧的国家和地区提供援助，分享防疫经验，加强疫苗研发合作，结成抗击疫情的命运共同体，为全球抗疫贡献宝贵经验，构筑起坚实有力的暖心防线。2018年至2022年，中国共对外提供800多项紧急人道主义援助，总价值超过150亿元人民币，援助对象遍及亚洲、非洲、拉丁美洲、南太平洋和欧洲等地区国家。2023年3月，中国成功斡旋沙特和伊朗恢复外交关系，为中东地区的和平稳定作出了重大贡献...... 环节一：材料展示： 四、教学过程 结合上述材料及课文内容，小组合作探究并回答问题：（3分钟） 1、材料一和材料二分别说明中国有担当、积极有作为有哪些表现？ 2、根据材料二及课文内容，请你说说中国在哪些领域积极参与全球治理？ 【答案】①材料一说明面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。 ②材料二说明中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。 1、材料一和材料二分别说明中国有担当、积极有作为的哪些表现？ 2、根据材料二及课文内容，请你说说中国在哪些领域积极参与全球治理？ 【答案】①维护区域稳定与安全；②化解区域危机；③对外经济援助；④全球环境保护；⑤各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域。 9 小组合作探究，思考并回答问题：（3分钟） 1、根据材料三和材料四，结合课文内容，请你说说中国有担当、积极有作为有哪些表现？ 2、根据材料四及课文内容，请你说说我国现阶段的