第五单元 化学方程式（单元解读）-【上好课】九年级化学上册同步备课系列（人教版）

第五单元 化学方程式 单元解读 初中化学人教版上册 1 单元课标要求 单元知识结构 01 02 单元教学目标 03 单元课时安排 04 目 录 一、单元课标要求 2022年版课标 2011年版课标 1.认识化学反应中的各物质间存在定量关系，化学反应遵守质量守恒定律。 1.认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。 2. 理解质量守恒定律的微观本质。 3.了解在化学反应中元素的种类是不变的。 2.形成“化学变化过程中元素不变”的观念。 1.质量守恒定律 一、单元课标要求 2022年版课标 2011年版课标 1.学业要求：正确书写常见的化学方程式。 1.能正确书写简单的化学方程式。 2.认识化学反应中的各物质间存在定量关系。 2.能根据化学反应方程式进行简单的计算。 3.学习利用质量关系、比例关系定量认识化学反应，认识定量研究对化学科学发展的重大作用。 3.认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 2.化学方程式 二、单元知识结构 1.质量守恒定律 2.化学方程式 反应前后质量守恒 原子种类、数目和质量不变 解释一些现象、推断元素组成等 内容 实质 应用 理论依据 应用 计算步骤 解决实际问题 3.利用化学方程式的简单计算 理论依据 原则、步骤、配平 定性：反应物、生成物、反应条件 意义 书写 定量：质量比、粒子个数比 实验验证 三、单元教学目标 1.教学目标 1认识质量守恒定律，能从微观角度解释质量守恒定律，并能应用质量守恒定律解释化学变化中发生的一些现象； 2.了解化学方程式的意义和书写原则，并能正确书写常见的化学方程式； 3.掌握简单化学方程式的配平方法； 4.掌握根据化学方程式进行计算的步骤和方法，认识化学定量研究的实际应用。 三、单元教学目标 2.教学重点 1.质量守恒定律。 2.正确书写化学方程式。 3.根据化学方程式的计算。 3.教学难点 1.化学方程式的配平。 三、单元教学目标 ——课题目标 课题 教学目标 1.质量守恒定律 1.通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。 2.从微观角度解释质量守恒定律并认识化学反应。 3.培养严谨求实的科学精神，认识定量研究对化学科学发展的重大作用。 1.教学中应充分运用实验的手段，引导学生认真观察并分析实验现象，通过举一反三，使学生知其然并知其所以然。 2.在教学中要紧密联系生活实际，通过归纳、解释质量守恒定律，达到灵活应用质量守恒定律解释简单问题的学习目的。 3.引导学生从化学反应的实质认识质量守恒定律，并明确落实到化学反应前后原子的种类和个数不变这一关键点上。 4.在化学方程式的教学中，可引导学生从熟悉的化学方程式入手，从物质种类、质量和反应条件等方面分析其所提供的信息。 课题教学建议 三、单元教学目标 ——课题目标 课题 教学目标 2.如何正确书写化学方程式 1.通过分析具体的化学反应，理解化学方程式的含义。 2.了 解书写化学方程式应遵守的原则。 3.能正确书写简单的化学方程式。 1.在学习化学方程式的书写方法之前，一定要明确化学方程式书写的原则，可列举具体实例，使学生明确认识到化学方程式不可主观臆造，化学计量数不可任意拼凑。 2.化学方程式的配平是本课的重难点，在配平方法的讲解中，可适当选择一种或两种方法，让学生通过练习掌握配平方法后再进行适当扩充。另外要适当调整教学进度，给学生足够的时间。 3.可以围绕学习过的重要反应进行练习，既巩固了化学方程式的书写，又可巩固重要物质的化学性质。 课题教学建议 三、单元教学目标 ——课题目标 课题 教学目标 3.利用化学方程式的简单计算 1.在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。 2.认识化学计算对于解决实际问题的重要意义，进步了解化学定量 研究的实际应用。 1.本课题的学习依赖于正确书写化学方程式，因此在教学开始时应检查学生对常见的重要物质的化学性质掌握的情况，并复习正确书写化学方程式的要求。 2.根据化学方程式的计算，实际是根据化学反应中反应物与生成物之间的质量比进行的，因此要加深学生对化学方程式含义的理解。 3.在练习中应多联系实际生产和科研问题，让学生关注化学知识的定量应用。 课题教学建议 四、单元课时安排 课题 课时 1.质量守恒定律 2 2.如何正确书写化学方程式 1 3.利用化学方程式的简单计算 1 单元复习 1 2023/11/5 ‹#› 谢谢观看！ 初中化学人教版上册 15 $$