辽宁省沈阳市铁西区2023-2024学年八年级上学期期中考试道德与法治试卷

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2023-11-09
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2023一2024学年度上学期第一次质量监则 也通过网路为“两会”追言献策。这说明《) 人互联网是我国公民参与政治的唯一幕通 八年道德与法治 盒我国公民可以通过网格解决一切难以解谈的同恩 仁网格成为汇民智。促进社会和裙与发展的重夏买通 (考试时间:与历史同考共100分钟满分:0分) 五.香通公民可以通过料格直接参与时定国家大政方针 一。单项遮择题(下列各题的备志着案中只有一个是正确的:请将正确答案的序 9在杜会生活中。“托让所马线”。“在公共场所不得大南喧峰”。“禁止在高铁上 号填入题后括号内。每小■2分。共30分》 吸餐等规则提醒人们规痛自己的行为:对此。下列说法正璃的是() 1.每年三月全倒两会前网。金国大郁分学生都会关注这件时事。关心时事有利于青 A遵守社会规明只需自律 少年《) 息塘反让会规则愿要受到刷同处同 A直接参知管理国家事务 且美心社会,融入社会 C社会规则保箱性会秩序的实观 C积累个人物顿财富 D.韩众取宠。增如该授 包,建立社会规测的目的是限制自由 2青少年在社金中成能。应养成亲社金行为,下列属于亲社会行为的是( 10.每个人都是有尊严的个体,以下四位同学获得得重的方桂或想法正确的有( A就垃吸分类同愿向耳保富门是建娱 成将检到的100元钱用献给受火爵众 ①想要别人厚重自己,自己线必集先敏到尊重制人②想要铁得他人的厚重。首先要 C在景区的古建筑上物老语 D.在观看球赛时始对手写倒彩 敏到自己等重自己@只要自己做到自撑,自信:线不必在平他人看法①只有他人先 线 1,主诗人董卿在采访96步高静的相函案许潮冲先生时,为了让老先生能听得更捐 厚盈我我才会尊重他人 楚,三次境下米和许老交流,在提列的时候。她还堂近老爷子的耳边。候但地装话。 人①海 L①⊙ C.④ n.5④ 羲得的行为告解我们尊重他人() 山在生括中。厚重勉人要做到() 人要对社会地位高的人给予更多厚重 B是—一个人内在修界的外在表观 ①积极关柱,派祝他人②学会换位见考○平等对特他人©学会款赏他人 C首先应该做到自我尊重 D就应该象到事事迁线他人 A①e3 8.①2④ C①3④0 D.①2④ 4关于推护规则,下列说法情超的是() 12.202四年3月1日,最高人民检解孩新属发布会婚报。近年米,。未成年人犯罪有 L坚定程卫现存的规用。不尤许他人值自成动 所州长,且星现低静化趋势。针时这一现象。我们应该《) 盘要在保护自身安全的基暗上,提假。题每。丽黔他人连修规则 ①壮地不良行为,运离违法把罪②有勇有摆。应到建法纪馨③自登连章守法。防患 不 C积极改进规粥,使之更加符合人民的刺拉和杜会发展的要求 干未然④树立法抽意识,鲁用法排雄权 息从自己腹起,自觉连守规 A.① B①通 C.③④ D②0 系传播网路正能量是量一个负责任的网格参与者的表现。下列不属干传通网格正能 132023年2月,某短视频主播在四川凉山做“物慈善”。“货助”老人300元 量的是(.》 摆柏后饮耳900元.该主括被行数胸面,裤事塘号被封禁。这启示我们《) 要 风充分利用网络平白向有关部门提出意见和建议 ①网格不是法外之地,违法经受罚心要提高煤介素养,蜡高网格生活@自的实现 丑积极多加网格公总行动 可以旅瑶法律的红线④要珍情个人的滋信记录,流信发事 C不斯提高料路翼介素养,不传播网路面言 A①e B.①0 C①④ A②④ 。在网上看到求动信息藏在雨友围转发 14下列关于文明有礼重要性的说法,正确的是《》 气对于辉路交往,理解有误的是《) ①文明有礼是一个人立身处世的前规②文明有礼是一个人安身立命之本列文明有礼 A网络交往真正打开了每他人构通的心灵之门 促边社会和语④文明有礼体现国家形象 鼠同格交往突玻时空限制,拓展了交往国 A.①① 且D2④ C①3④ .28④ C网格交往可以本富我们的人生经轮 15.下列时个别初中生的行为点评正确的是( 同络交挂具有重根的特点 序号 行为 点理 7,备年来,故官时物院推出了《做官可声门,《古面会阳取》,云番放官等十多个 ① 家里米客人时。热铸招特 做到以礼特人 项日。让我们从多角度欣置放言。了解故官。这些缘法说明() 在阅宽室与同学大声交调 自壁透守规 ● 人网络为文化传播桥建新平台 且,网路为经济发展往入新的话力 同学请教科飞外,耐心解蓉不南芙 懂得疗承植人 C传播文化不应受规则的的束 D.夏联网大大促速了魔本的流南 上学迟到时,在考看位记本上收急号班级维护建体荣雪 品全国“两会”嗣间,多位全国人大代表、政的委员开煮峰、征民意,许多替通人 BOS C O LOO 2 二,材料题(本题共4个小题。共0分) 在当今们息化的今天,青少年参与树路生话的基本准期有哪些?(4分) 1线材料一:社会是个多姿多容的大料台,做丽的社会生括,撞磁石一样吸明看我 去探究,去

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