第22课《智取生辰纲》教学设计 2023-2024学年统编版语文九年级上册

《水浒传》整本书阅读之《智取生辰纲》 课标教材简析： 育人目标； 1. 整体感知文章内容，概括“智取”情节。 2.赏析小说中的主要人物形象，探讨生辰纲丢失的原因。 3.了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯通。 课时安排： 2课时 第一课时 教学过程： 1、 导入 假期我们利用两个月是时间阅读了《水浒传》整本书，对整个故事有了大概的了解，水泊梁山共有 108 位好汉，同学们已经选择了一位最感兴趣的英雄人物，制作了水浒英雄帖，今天我们就一起来分享一下。 2、 学生分享暑假阅读成果 1.学生分享 2.教师点评 3、 《智取生辰纲》学习 同学们利用假期完成了这次古典小说“穿越之旅”的第一站，今天让我们一起学习《智取生辰纲》，深入感受《水浒传》的魅力。 《智取生辰纲》的故事情节生动有趣，引人入胜。这些情节往往有许多精彩的场面，值得我们运用多个学科的知识去深入探究。今天，就让我们走进“智取生辰纲”一探究竟。 1. 检查预习情况 2. 军师巧谋划（课堂作业一） （1） 话说大名府留守梁中书要派精明能干的杨志把十万贯财宝押送到东京，为老丈人蔡京贺生，不料有人把这个消息告知晁盖。晁盖、吴用号集众人，召开紧急会议，商议如何智取生辰纲，请你作为他们的军师，运用地理知识，为他们策划方案。 首先，请你根据课文内容，完善你正在设计的指挥图。 押送路线： 押送时间： 天气情况： 地形情况： 设计意图：整体感知课文内容，从地理角度把握基本情况，通过设置情境并填写指挥图，引发学生兴趣。 完成时间：10分钟左右 评价设计：是否准确从课文中找到押送路线大名府到开封府汴梁，押送时间六月初四正午，天气情况“一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热”。 （2） 分析规划（课堂作业二） 请根据刚才的指挥图，结合课文内容，向众人详细介绍你的计划。                                                         我们这次行动的时间安排在六月初四，正午时分。地点就选在黄泥岗的松树林。 六月初四？应该很热吧，为什么要那天去呢？而且黄泥岗好远啊，为什么断定他们会走那里？ 我听说杨志可不好对付，这次除了他，还有一个都管和两个虞候负责监押，押送队伍有十五人之多，我们要怎么“智取”这十一担生辰纲呢？ 这个方案太妙了！不愧是军师！那这次行动中那个卖酒的关键角色派谁去呢？ 当然是百胜啊！你看他