第三单元 角的度量（单元测试）-四年级上册数学人教版

第三单元 角的度量（单元测试） 一、选择题 1．9时30分时，时针和分针组成一个（    ）。 A．锐角 B．直角 C．钝角 2．角的大小与（    ）有关。 A．边的长短 B．角两边的开口大小 C．角的朝向 3．小明画了一条8厘米长的（    ）。 A．直线 B．射线 C．线段 4．下面说法正确的是（  ）。 A．大于90°的角叫做钝角 B．角的两边叉开的越大角就越大 C．钟面上4时整，分针和时针成锐角 5．把两个钝角拼在一起，拼成的角（    ）。 A．大于180° B．等于180° C．小于180° 二、判断题 6．一条直线长90000千米。( ) 7．如图，若∠1＝50°，则∠2＝40°。( )    8．当分针从12起走了半圈，走了60°。( ) 9．2022年北京冬奥会开幕式“和平鸽”环节，天真可爱的孩子们手持闪闪发光的“白鸽”，此时白鸽发出的光线可以看作一条射线。( ) 三、填空题 10．度量角的大小，可以用( )，它把半圆平均分成( )份． 11．冬冬量角的时候，角的一边对着量角器上180°的刻度，另一条边对着同一圈上的刻度130°，这个角的度数是( )°。 12．如下图，，，( )°。 13．过下面任意两点画一条直线．你能画出 条直线？ 14．用两副三角尺拼成了下面两种图形，则∠1=( )，∠2=( )． 四、解答题 15．如图所示:∠1＝30°．求:∠2＝?∠3＝?∠4＝?∠5＝? 16．按要求解决问题。 ①量出∠1、∠2、∠3的度数。 ∠1＝（    ）°   ∠2＝（    ）°   ∠3＝（    ）° ②列式计算，求出∠4的度数。 ③以点A为顶点画一个130°的角。 17． 用纸片剪出∠A，然后用它度量∠B，并比较∠A和∠B的大小． 18．依依和苹苹两人进行放风筝比赛，两人所用的风筝线一样长。如图所示，在她们都把风筝线用完了。 （1）量一量。 依依的风筝线与地面的夹角是（    ），苹苹的风筝线与地面的夹角是（    ）。 （2）画一画。 淘淘也来参加比赛，用完了与她们同样长的风筝线后，他的风筝线与地面的夹角是30°，请将淘淘的风筝线在图上画出来。 19．如图，下面线段表示到。 （1）请在线段上用点C标出直角、用点D标出平角的相应位置。 （2）点A表示（    ）角，点B表示（    ）角，请分别写出你判断的依据。 20．三个正方形叠放在一起，如图所示．求：∠1的度数． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$