习作：我的“自画像”（第一课时） （课件） 统编版语文四年级下册

习作：我的“自画像” 第一课时 四年级语文下册 小游戏——猜谜语 八只脚，抬面鼓， 两把剪刀鼓前舞， 生来横行又霸道， 水里常把泡沫吐。 小游戏——猜谜语 一个长嘴大耳朵的呆子， 圆身肥肚， 手持一把九齿钉耙。 猪八戒的耳朵大并且是九齿钉耙，他的特点很明显，给我们留下深刻的印象。 我是根据螃蟹的特点猜到的，两个钳子横着走还吐泡泡。 假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学，请以“我的‘自画像’”为题向班主任介绍自己，让他更好地了解你。 我的“自画像” 审题 我的“自画像” 什么是自画像？ “自画像”为什么要加引号？ 艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像。 这里的“自画像”是指用文字介绍自己，所以加引号。 写之前想一想： ◇ 你的外貌有什么特点？ ◇ 你的主要性格特点是什么？ ◇ 你最大的爱好和特长是什么？ ◇ 你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？ 选择自己最想介绍的几方面内容写下来。写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。 我是个做事很认真的人，但偶尔也会马虎。 我喜欢一个人静静地待着，所以我经常去图书馆看书…… 多方面 有选择 写事情 家长评 习作要求： 1.可以介绍外貌，性格，爱好和特长 等方面，写出自己的特点。 2.选择自己最想介绍的几方面写下来。 3.通过事例来说明。 4.根据家人的建议改一改。 我的“自画像” 外貌 性格 爱好特长 头发 脸蛋 眼睛 鼻子 嘴巴 ...... 活泼 文静 好动 大胆 独立 ...... 爱唱歌 会跳舞 擅绘画 会弹琴 爱运动会写作...... 向班主任介绍 1.外貌描写一两处突出点。 2.重点写老师不了解的内容。 我长着一张圆圆的脸，黑黑的眉毛下有一双水灵灵的大眼睛，还有一头乌黑的长发，我总是喜欢把它扎成丸子头，高高地竖在头上，看起来可精神了，同学们都喜欢叫我“小丸子”。 习作要求： 1.可以介绍外貌，性格，爱好和特长 等方面，写出自己的特点。 2.选择自己最想介绍的几方面写下来。 3.通过事例来说明。 4.根据家人的建议改一改。 外貌，性格，爱好和特长 等方面， 事例 我活泼好动，喜欢一切户外活动，尤其是踢足球。不是我吹牛，整个学校，我踢足球的水平那是数一数二的。还记得上学期我们班踢年级对抗赛，我当前锋，球场上三个人死死地盯着我，害得我上半场无法进攻，跑到哪里后面都有人紧紧地跟着，我郁闷极了。下半场，我灵机一动，带着三个对手兜圈子，果然，不到20分钟，就听到了他们粗重的喘息声。我心中一喜，刚好，球朝我这边来了，我瞬间加速，从包围圈中冲了出来，过五关斩六将，一记直钩把球送入对面球门，全场为之欢呼。从此，同学们赋予我“旋风小子”的美誉，我心里那个美呀。 先总写自己喜欢踢足球 再用事例具体说明 动作描写准确生动 郁闷极了。 心中一喜 心里那个美呀 心理描写写出了心情变化。 性格特点 外貌特点 爱好特长 其他方面 结尾总结 思维导图 习作要求： 1.可以介绍外貌，性格，爱好和特长 等方面，写出自己的特点。 2.选择自己最想介绍的几方面写下来。 3.通过事例来说明。 4、根据家人的建议改一改。 我的“自画像” 我的“自画像” 我叫李翼祺，我的长相很特别，可以用“大”字来概括。大脸庞，大脑门，显得我很大气；大眉大眼显得我很精神；大手大脚显得我很有力量，我觉得大大的我还挺帅气。 我是一个有着强烈好奇心的孩子，记得六岁时，我和妈妈去表哥家听表哥弹钢琴。当表哥弹完一曲后，妈妈回头一看，发现我已经无影无踪了，原来我已从琴凳下面爬到钢琴后面，正试图打开钢琴，好研究这个庞然大物是从哪里发出来的声音呢。 我是个书迷。一有时间我就看书。有一次我找同学借了一本书，一下课我就拿出来看，我看得太入迷了，上课铃响了都不知道，直到老师拍我的桌子，我才知道已经上课了。 我的缺点是胆小，上课时不敢举手发言也不敢问老师我不会的题，老师提问时我总是担心回答错了老师会不会责怪我，同学们会不会嘲笑我……有一次老师问了一个问题，我想举手回答，但是犹豫了一会儿后还是把手缩了回来，结果好几个同学都答错了，而我的答案是正确的。唉！早知道这样我就该举手了。 长得大气，特别爱玩，喜欢读书胆子小——这就是我，您了解我了吧？ 我的“自画像” 我叫李翼祺，我的长相很特别，可以用“大”字来概括。大脸庞，大脑门，显得我很大气；大眉大眼显得我很精神；大手大脚显得我很有力量，我觉得大大的我还挺帅气。 我是一个有着强烈好奇心的孩子，记得六岁时，