习作：我的“自画像” 第二课时（课件）-统编版语文四年级下册

习作：我的“自画像” 第二课时 四年级语文下册 习作要求： 1.可以介绍外貌，性格，爱好和特长等方 面，写出自己的特点。 2.选择自己最想介绍的几方面写下来。 3.通过事例来说明。 4.根据家人的建议改一改。 评价标准 评价项目 ✭ 是否从外貌、性格、爱好和特长等方面写 是否写出最大的爱好和特长 是否与生活中的自己相像 是否通过事例来表现特点 是否认真修改自己的习作 《我的“自画像”》 在我们的全家福里，有一个胖乎乎的长得很帅的小男孩，年龄大约八九岁，浓浓的眉毛下面是一双小小的丹凤眼，一笑起来，这眼睛就眯成一道缝了，最显眼的就数嘴边的两颗尖尖的虎牙了。这个人就是人见人爱，花见花开的我啦。 爷爷奶奶说，我是家里会拆不会装的“发明家”。记得我四岁的时候，我很想知道手机里面到底有没有人在说话，趁爷爷不注意，我偷偷地把他的手机拆开了，一看，没有人！当我要把手机装回去时，可不管怎么弄，都装不回去了。只好把散了架的手机还给了爷爷。爷爷知道怎么回事后，哈哈大笑，送了我一个“发明家”的“美名”。 爸爸妈妈说，我是一个懂事听话的孩子。我在家里经常帮妈妈做家务，爸爸妈妈累的时候，我会帮他们捶背按摩。同学们说，我是一个助人为乐的人。当我看见别人有困难的时候，我总是尽力帮助他。记得有一次同桌吴晓明忘记带笔了，我毫不犹豫地把那支爸爸刚给我买的我舍不得用的笔借给了他，我觉得同学之间有了难处就是应该互相帮助嘛！ 这就是我，一个人见人爱的我，老师，您也会喜欢我的，对吗？ 我的“自画像” 在我们的全家福里，有一个胖乎乎的长得很帅的小男孩，年龄大约八九岁，浓浓的眉毛下面是一双小小的丹凤眼，一笑起来，这眼睛就眯成一道缝了，最显眼的就数嘴边的两颗尖尖的虎牙了。这个人就是人见人爱，花见花开的我啦。 抓住外貌特点，重点抓住眼睛和牙齿。 例文赏析 教师点评 爷爷奶奶说，我是家里会拆不会装的“发明家”。记得我四岁的时候，我想知道手机里面到底有没有人在说话，我趁爷爷不注意，偷偷地把他的手机拆了，一看，没有人！当我要把手机装回去时，可不管怎么弄，都装不回去了。只好把散了架的手机还给了爷爷。爷爷知道怎么回事后，哈哈大笑，送了我一个“发明家”的“美名”。 开头用一个中心句统领全段。 运用事例来说明，语言描写，生动自然。 例文赏析 教师点评 爸爸妈妈说，我是一个懂事听话的孩子。我在家里经常帮妈妈做家务，爸爸妈妈累的时候，我会帮他们捶背按摩。同学们说，我是一个助人为乐的人。当我看见别人有困难的时候，我总是尽力帮助他。记得有一次同桌吴晓明忘带笔了，我毫不犹豫地把那支爸爸刚给我买的我舍不得用的笔借给了他，我觉得同学之间有了难处就是应该互相帮助嘛。 印证了前面的“人见人爱，花见花开”。 例文赏析 教师点评 这就是我，一个人见人爱的我，老师，您也会喜欢我的，对吗？ 结尾概括全文点明主题。 例文赏析 教师点评 评价标准 评价项目 ✭ 是否从外貌、性格、爱好和特长等方面写 ✭ 是否写出最大的爱好和特长 ✭ 是否与生活中的自己相像 ✭ 是否通过事例来表现特点 ✭ 是否认真修改自己的习作 ✭ 我的“自画像” 世界上每个人都是独一无二的，我也不例外。我长着一双炯炯有神的大眼睛，也算是眼睛里装着星辰大海的女孩啦！但是我没有保护好双眼，所以四年级就带上了眼镜。不过，即便是这样也挡不住我活泼开朗的性格。 我喜欢画画。假期里虽然不常画画，但是只要我灵机一动，小手拿起画笔随便一挥，一副美丽的画就在我手中诞生了！唉，遗憾的是，我至今还没参赛过呢！连学校的画画大赛也没参加过，不过我相信，只要是个“实力派”总会有大显身手的时候。 我还有个“亲密的朋友”，它就是“马虎”啦，我每一次都会说：“我保证这次考试得100分。”可实力不允许呀，每一次都是在一百分旁边徜徉着。有一次，我信心满满的保证这次一定可以考满分，妈妈不以为然的说：“你每次都说考一百，但是考试试卷一发下来就啪啪打脸。”果不其然，真像妈妈说的那样，考了99.5分，原来是把0写成了6。我可不喜欢这个“朋友”了，我要慢慢的和它绝交。 这就是我，一个爱画画又有点马虎的女孩——宋嘉睿。希望您能喜欢这样一个我！ 我的“自画像” 世界上每个人都是独一无二的，我也不例外。我长着一双炯炯有神的大眼睛，我也算是眼睛里装着星辰