第24课《愚公移山》课件（共20张PPT） 2023—2024学年统编版语文八年级上册

随堂思考 课文学习 课前导图 展开讨论 小觅知 0901 Ol 课前导读 部编版八年级语文上册第六单元课件 名寇，又名御寇，战国前期郑国人，是老子和庄子之外的 又一位道家思想代表人物，主张清静无为。 《列子》这部 书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是一篇带有 神话色彩的寓言故事。 ——选自《列子·汤问》 Ol 课前导读 万仞 (rèn) 穷匮 (kuì) 荷 (hè) 担 一厝 (cuò) 陇 (lǒng) 断 智叟 (sǒu) 孀 (shuāng) 妻3 始此 (chèn) Ol 课前导读 注意下列字的读音 曾 (zēng) 不若 汝 (rǔ) 魁 (kuí) 父 箕 (jī) 畚 (běn) 亡 (wú) 以应 曾 不 能 / 损 / 魁 父 之 丘 遂 率 / 子 孙 荷 担 者 / 三 夫 邻人京城氏之孀妻/有遗男 命 / 夸 娥 氏 二 子 / 负 二 山 Ol 课前导读 读出以下句子的节奏 02 课文学习 部编版八年级语文上册第六单元课件 写愚公精神感动 天帝，移山愿望 实现。 介绍太行、王屋 二山的面积、高 度和地理位置 写 愚 公 不 畏 艰 难 ， 毅 然 率 子 孙 移 山 。 写 愚 公 驳 斥 智 叟 的错误观点。 02课文学习 常壹段 第空段 第贰段 家 肆 袋 故事开端 故事发展 故事结局 故事背景 太行、王屋二山， 方七百里，高万仞。 本在冀州之南，河阳之北。 方圆 仞 长度单位，七、八尺为一仞 山的南面或水的北面 02课文学习 出入之迂也，聚室而谋曰： “汝吾与汝毕力平险 指通豫南，达于汉阴， 可乎?”杂然相许。 北山愚公者，年且九十， 面山而居。 惩山北之塞， 将近 面对 苦于 全部 险峻的大山 绕远，曲折 商量 02课文学习 一直 南岸 赞成 指 阴 其妻献疑曰：“ 以君之 力 ，曾不能损魁父 献疑提出疑问 凭 连……都 削减 之丘， 如太行、王屋何? 且焉置土石?” 如 把……怎么 样 况且 哪里 杂曰： “投诸渤海之尾， 隐土之北。” 纷纷 之于 02课文学习 操蛇之神闻之，惧其不已也， 告之于帝。帝感其 诚，命夸娥氏二子负二山， 一厝朔东， 一厝雍南。 自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 绕远，曲折 商量 险峻的大山 愚公移山这 件事 他，代愚公 这件事 02课文学习 翻译下列句子 详细译文 曾不能损魁父之丘，如太 行、王屋何 他的妻子提出疑问说： “凭您的力气，连魁父那样的小山都 平不了，还能把太行、王屋这两座大山怎么样呢?况且又往哪 里放置土石呢?” 甚矣，汝之不惠!以残年 河曲(这个地方)的智叟嘲笑并制止他说： ”你太不聪明了! 余力，曾不能毁山之一毛， 其如土石何? 凭你这样大的年纪和衰弱的体力，尚不能毁掉山上的一根草， 又能把山上的土石怎么样呢?” O3 随堂思考 部编版八年级语文上册第六单元课件 移山原因 移山方法(工具) 路程遥远，时间长 解决土石方法 众人支持 移山结果 移山目标 家人支持 移山信心 03随堂思考 工具简陋，运土路程远 箕畚运于渤海之尾寒 暑易节，始一反焉 年老力衰，人员少 年且九十遂率子孙荷 担者三夫 两座山非常太 太行、王屋二山方 七百里，高万仞 03随堂思考 课文题目是“愚公移山” ,为什么文 章一开头不落笔在愚公身上，而是先 写“太行、王屋二山? 文章 一开头写两座山的高大，突出移山的任务 艰巨，衬托愚公敢于移山的决心和勇气。 恩考我 愚公及其子孙们移山，为什么要穿插 京城氏之孀妻弱子" 跳往助之"的情节? (1)既表明愚公移山受到众人的支持? (2)为了和下文的智叟形成强烈的对比，加强 了文章的讽刺效果 恩考面 03随堂思考 04展开讨论 部编版八年级语文上册第六单元课件 因为他是懒汉懦夫，把困难看得太重， 把人的力量估计过低，鼠目寸光。 愚公不愚 因为他不怕困难，有坚强的毅力，有远 大的抱负，造福千千万万的人和子孙后 代；对人力的无穷尽怀有坚定的信念， 他的伟大信心和伟大实践取得了胜利， 说明了人定胜天的伟大意 如何看待愚公的“愚”和智叟的“智 03随堂思考 叟不智 智 . $$