内容正文:
第13课
读书:日的和前提上图书馆
晨背素养
CHEN BEI SU YANG
重点背诵:文言实词“辞”,文学常识“随笔”“诺贝尔文学奖”,
背基础知识(10分钟)
晨
文化常识“科举”。
背
背精彩语段(10分钟)
备考话题1:阅读和情操。备考话题2:快乐读书。
标
背热点主题(10分钟)
热点主题:读书之乐趣。重点背诵:相关名言。
晨背效果检测(25分钟)
近义词辨析、成语填空、文化常识判断、文言实词。
背基础知识
课内知识
4.一劳永逸:辛苦一次,把事情办好,以后
一、近义词辨析
就不再费力了。
5.心驰神往:心神飞到(很远的地方),形容
1.熟悉·熟习
熟悉:指知道得清楚、详细,与“陌生”相对。
非常向往。
6.毫不逊色:表示比得上,丝毫不差。
常指视觉、听觉和其他方面的认知活动,对象是
7.豁然开朗:原指从黑暗狭窄突然变得宽
有形的、有声的。熟习:了解得深透而熟练,多
散明亮。现比喻对于百思不得其解的事物,突
指记忆、运用、掌握等实际活动。对象是记忆、
然间开阔了思路。
语言、学问、知识、业务、工作等。
8.牵强附会:把关系不大的事物勉强地扯
2.领略·领会
在一起,加以比附。
二者都是动词,都有“了解,明白”的意思,
9.气象万千:形容景色和事物多种多样,非
但是二者的侧重点不同。“领略”着重指感性上
常壮观。
的体验和欣赏。“领会”则指“对事物有认识、有
三、文学常识
体会”,着重于理性上的了解,与“领悟”“理解”
随笔
近似。
随笔是散文的一种。这类文章或讲述文化
3.幽雅·优雅
知识,或发表学术观点,或评析世态人情,启人
二者都有“雅致”的意思,都可以指环境,但
心智,引人深思。在写法上,往往旁征博引,而
是二者的侧重点不同。“优雅”指优美雅致或优
不作理论性太强的阐释,行文缜密而不失活泼,
美高雅,可以指旋律、姿态、环境、气质等。“幽
结构自由而不失严谨,因此,富有“理趣”是其突
雅”则指幽静而雅致,除了雅致以外,特别强调
出特色。随笔的形式可以不受体裁的限制,灵
幽静。“幽雅”主要是指环境和氛围,通常是静
活多样,不拘一格:可以观景抒情,可以睹物说
态的。
理,可以读书谈感想,可以一事一议,也可以对
二、成语积累
同类事物进行综合议论,且不受字数限制。
1.视而不见:尽管睁着眼睛看,却什么也没
诺贝尔文学奖
看见,指不重视或不注意。
诺贝尔文学奖是诺贝尔在1895年11月27
2,望洋兴叹:本义指在伟大事物面前感叹日写下的遗嘱中确立的,捐献自己的全部财产
自己的渺小。现多指做一件事而力量不够,感3122万余瑞典克朗设立基金,每年把利息作为
到无可奈何。
奖金,授予“一年来对人类做出最大贡献的人”。
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3.引人入胜:引人进入佳境。现多用于指
根据他的遗嘱,瑞典政府于同年建立“诺贝尔基
风景或文艺作品特别吸引人。
金会”,负责把基金的年利息按五等份授予五个
奖项的获得者。文学奖就是奖项之一
将伐颛臾》)
文学院院士、大学和其他高等学校的文学
君子厌恶那些不说自己想要得到却要
史和语文教授,历年的诺贝尔奖获得者和各国
为自己找借口的人。
作家协会主席才有权推荐候选人,本人申请不
④命令
予考虑。推荐书每年1月1日前交瑞典文学
近者奉辞伐罪,旌麾南指,刘踪束手。(《赤
院,11月1日前后公布选拔结果。授奖一般是
壁之战》)
因为某作家在整个创作方面的成就,有时也因
近来奉了皇帝的命令讨伐有罪的人,
为某一部作品的成就。
军旗向南一指,刘踪就投降了。
一百多年来,1914、1918、1935、1940至
⑤一种文体
1943年因战争没有颁发,1904、1917、1966、
《楚辞》《归去来兮辞》
1974年奖金由二人平分
(2)动词
根据创立者的个人遗嘱,诺贝尔文学奖授子
①告别,辞别
“最近一年来”“在文学方面创作出具有理想倾向
今者出,未辞也,为之奈何?(《鸿门宴》)
的最佳作品的人”。
现在出来,没有告辞,怎么办呢?
1900年经国王批准的基本章程中改为“如
辞楼下殿,辇来于秦。(《阿房宫赋》)
今以来创作的”或“如今才显示出其意义的作
辞别了故国的宫殿阁楼,乘坐辇车来
品”,“文学作品”的概念扩展为“具有文学价值
到秦国
的作品”,即包括历史和哲学著作。文学奖金由
②推辞,不接受
斯德哥尔摩诺贝尔基金会统一管理,由瑞典文
臣死且不避,卮酒安足辞!(《鸿门宴》)
学院评议和决定获奖人选,因此,院内设置了专
我连死尚且不怕,一杯酒哪里值得
门机构,并建立了诺贝尔图书馆,收集各国文学
推辞!
作品、百科全书和报刊文章。
臣以供养无主,辞不赴命。(《陈情表》)
课外拓展
臣下因为供养祖母之事没有人来做,
一、文言实词
就辞谢而未接受任命。
辞
③计较
[词义推导]
大礼不辞小让。(《鸿门宴》)
“辞”在古代