3 荷花（课件）-统编版语文三年级下册

荷花 芙蓉向脸两边开 荷叶罗裙一色裁 王昌龄 《采莲曲》 荷 花 3 词语闯关 挨挤挤 翩翩起舞 荷花 莲蓬 衣裳 饱胀 破裂 随风 仿佛 姿势 花瓣儿 出 花骨朵儿 骨 露 挨 4 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池跑去。 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个 个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间————地冒出来。 8 咬文嚼字： 嚼出“冒”的味道 。 冒： 比较快地长出来； 争先恐后地长出来； 悄悄地钻出来； 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛 ———————————。 冒 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。 　 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 　 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的----------------。有的 ---------------------。有的--------------------------------。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里，一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 想象 表明“我”看荷花入了迷，也流露出“我”对荷花的喜爱之情。 运用拟人的修辞手法，写出了荷花的动态美。 如果你也是池中的一朵荷花，会看到，听到，想到些什么？ 看到：一群小鱼从脚下游过。 听到:溪水哗哗地流过。 想到：我和蜻蜓玩耍的快乐。 风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 想象蜻蜓、小鱼与荷花在交谈，描绘出荷花池中美丽的景象。 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 因为“我”在看荷花的时候，不由自主地把自己当作一池美丽的荷花中的一朵，沉浸在美丽的景色中，感情高度投入，所以“我”忘记了自己是在看荷花，突出了美丽荷花的巨大魅力。 “我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？ 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 宋 杨万里《小池》 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 作业： 1.有感情地朗读课文并背诵课文； 2.把你喜欢的语句摘抄下来； $$