整本书阅读《乡土中国》课件60张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

情景导入——乡土情结 “故乡是什么?是从来也不会想起,根植心底的一份眷恋,是永远也不会忘记,牵挂心头的一腔情怀。”故乡的一切在每个人身上都打上了深深的烙印,每个人对故乡都有一种特别的感情,是溶化在血脉中的感情。这就是中国人的乡土情结。中国人为什么会有如此浓烈的乡土情结?它又是如何形成的呢? 1 2 乡 土 中 国 整本书阅读 ——《乡土中国》 《乡土中国》单元基本教学规划 课型 任务 课时 导读课 ①整体了解《乡土中国》,明晰阅读理由,指导学术专著读法。 1课时 自主阅读学法指导课 ①分小组按章节梳理各章内容; ②整理核心概念; ③以小组为单位讨论阅读困惑处,整理出组内不能解决的问题。 1课时 研究性阅读指导课 ①选出最具研究价值的章节,小组讨论分析相关问题。 ②关联经典文本阅读,培养迁移运用能力。 3课时 3 4 乡 土 中 国 整体导读 作者简介 费孝通(1910—2005),江苏吴江(今苏州市吴江区)人,著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家,中国社会学和人类学的奠基人之一。1988年获联合国大英百科全书奖。 费孝通的座右铭是“脚踏实地,志在富民”。毕生从事社会学、人类学研究,1939年完成的博士论文《江村经济》,被誉为“人类学实地调查和理论工作发展中的一个里程碑”,成为国际人类学界的经典之作。先后对中国黄河三角洲、长江三角洲、珠江三角洲等进行实地调查,提出既符合当地实际,又具有全局意义的重要发展思路与具体策略。同时,开始进行一生学术工作的总结,提出并阐述了“文化自觉”的重大命题,被誉为中国社会学和人类学的奠基人之一。 6 乡 土 中 国 《乡土中国》是当代社会学家费孝通研究中国农村的社会学名著,是学术界公认的中国乡土社会传统文化和社会结构理论研究的重要代表作之一。全书由14篇文章组成,涉及乡土社会人文环境、传统社会结构、权力分配、道德体系、礼法、血缘、地缘等各方面。作者用通俗、简洁的语言对中国基层社会的主要特征进行了概述和分析,全面展现了中国基层社会的面貌。该书语言流畅,浅显易懂。 关于《乡土中国》 在《乡土中国》中,作者把乡土中国看作是包含在具体的中国基层传统社会的一种特殊体系,支配中国社会生活的各个方面,以中国的事实来说明乡土社会的特性。 7 乡 土 中 国 内容提要 在《乡土中国》中,作者把乡土中国看作是包含在具体的中国基层传统社会的一种特殊体系,支配中国社会生活的各个方面,以中国的事实来说明乡土社会的特性。费孝通认为中国社会从基层上看是乡土性的,并由此指出文字下乡的困难在于乡土社会的人们没有用文字帮助他们社会生活的需要,提出治愚的根本在于中国社会乡土性的基层发生变化。费孝通从群己关系上将中西方的社会结构进行对比,认为西方社会是一种团体格局,而乡土中国社会结构则是一种差序格局,以“自我”为中心,富于伸缩性,群与己、公与私的界限都变得十分模糊。 在《乡土中国》中,作者把乡土中国看作是包含在具体的中国基层传统社会的一种特殊体系,支配中国社会生活的各个方面,以中国的事实来说明乡土社会的特性。 8 乡 土 中 国 内容提要 并由此分析了中国乡土社会的基本社群“家”,指出乡土社会的秩序是靠“礼”来维持的,无讼是乡土社会的特色。在分析乡土社会秩序何以维持的基础上,费孝通把权力划分为四种类型:横暴权力、同意权力、长老权力、时势权力。 他指出乡土社会是无为政治,长老统治。费孝通在分析乡土社会秩序维持和结构稳定的同时,并没有忽视对其变迁的考察。他认为从乡土社会向现代社会变迁过程体现在三个方面:即从血缘结合转变到地缘结合;名与实的分离;从欲望到需要。费孝通认为“从欲望到需要是社会变迁中一个很重要的里程碑”。 论述类文本往往用到很多重要概念,即那些含义丰富、深刻,蕴含了文章重要思想、体现了观点态度的概念。抓住、理解这些重要概念,就掌握了阅读这类著作的钥匙。 序号 篇名 主旨 一 乡土本色 乡土社会的本色是土气,由此产生了生于斯、死于斯的熟悉的社会模式 二 文字下乡 ①_ _ 三 再论文字下乡 乡土社会是熟悉社会、安定社会,从时间角度看不需要文字 四 差序 格局 ②_ _ 乡土社会是熟悉社会、面对面 社区,在空间角度看不需要文字 中国乡土社会中“以己为中心” 的深受儒家文化影响的差序格局 把握各章主旨 论述类文本往往用到很多重要概念,即那些含义丰富、深刻,蕴含了文章重要思想、体现了观点态度的概念。抓住、理解这些重要概念,就掌握了阅读这类著作的钥匙。 序号 篇名 主旨 五 系维着私人的道德 中国乡土社会“差序格局”中道德体系的最大特点——“私” 六 家族 乡土社会中家族单系(只包括父系这方面)的结构原则及其区别于西方社会家庭的功能 七 男女有别 ③_ _ 八 礼治秩序 “礼”是传统的维系,乡土社会是区别于法治社会的礼治社会 乡土社