2024届高考语文复习：材料作文专练三元思辨类

材料作文专练------三元思辨类 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 “抢位跑”“保速跑”“冲刺跑”是长跑运动过程中的三个术语。抢位跑，听到起跑枪声后尽力冲在前头，抢占有利位置，避免受阻或破坏跑的节奏；保速跑，应以高速运动的能力，保持速度不变，直至终点撞线；冲刺跑，拼尽全力一鼓作气地快速冲向终点。“抢位跑”“保速跑”“冲刺跑”三者前后要一气呵成，环环相扣，否则难以取胜。 上述材料能给正在青春赛道上奋力奔跑的当代青年以启示，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 费孝通在《乡土中国》中曾提到“知识”“能力”“智力"三个术语。 乡下人在马路上听见背后汽车连续地按喇叭，慌了手脚，东避也不是，西躲也不是。司机拉住闸车，在玻璃窗里，探出半个头，向着那土老头儿，啐了一口：“笨蛋！”学生下乡看到田里长着包谷，有一位小姐，冒充着内行，说：“今年麦子长得这么高。”旁边的乡下朋友，虽则没有啐她一口，但是微微地一笑，也不妨译作“笨蛋”。乡下人没有见过城里的世面，因之而不明白怎样应付汽车，那是知识问题，不是智力问题，正等于城里人到了乡下，连包谷都不认识一般。智力是学习的能力。如果一个人没有机会学习，不论他有没有学习的能力还是学不到什么的。乡下孩子在教室里认字认不过教授们的孩子，和教授们的孩子在田野里捉蚱蜢捉不过乡下孩子，在意义上是相同的。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇议论文，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 “指直、掌虚、腕平”是书法执笔的三个术语。指直是指执笔时要握实，外侧四指靠拢，密实而不松散；掌虚是指执笔时掌心要虚空；腕平是指手腕与桌面要平行。对于初学者而言，往往求成心切，做不到指直，便会下笔漂浮，写字无力；做不到掌虚，运笔就会凝涩；做不到腕平，作书时便会死板拘谨。要想写出一手好字，由指到掌再到腕，我们在这些环环相扣的步骤上都要做到位。 以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 “主流、支流、浊流”是水文学的三个术语。主流即干流，是河流总体的流向；支流是流入干流的河流，方向各种各样；浊流是水下高密度重力流，载有大量悬浮物，有时还夹带砾石。对河流治理而言，主流始终是根本，防止其决堤、改道，因为一旦出现，都会引发大的灾害：同时理顺支流，引导其自然汇入主流河道；对于浊流则要严加防范，强化治理，通过污水处理厂等去掉其有害杂质，变浊流为清波。一般来说，主流治理好了，就不惧接纳各个支流：否则，就容易出现浊流，整体治理出现困难。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 答案 1．例文： 青春应驰骋，三“跑”定人生 一次完整而有效的长跑，其过程必然包含“抢位跑”“保速跑”与“冲刺跑”这三个必要且有序的环节，我们的青春又何尝不是如此？在青春的赛道上，我们既要“抢位”，还要“保速”，临近终点更要“冲刺”。只有智勇兼备，我们才能成为侪辈中的佼佼者，才能让青春现出辉煌的底色。 “抢位跑”抢得先机，我的地盘我做主。 我们常说“不要落后于起跑线上”，为的就是抢在别人的前面，比别人先行一步，才能占据有利的位置，从而决定自己奔跑的节奏，这是为赛程中段的“保速跑”打下基础。青春赛道需“抢位”，抢的是理想，是目标。立志越早，目标越明确，我们的行动就越坚决果断。在思想上抢得先机，然后思想带动行动，这比没有目标的盲动或目标散乱的乱动都要高效得多。发明飞机的莱特兄弟少时就梦想着飞翔蓝天，杨振宁在12岁时即立下拿诺贝尔奖的宏伟之志，而处于青春时代的我们更应该早早立下明确的志向。可以说我们抢的不仅是目标，也是资源，以及发展的时间与空间。 “保速跑”保得平稳，不骄不躁可致远。 长跑的中段切忌心浮气躁，心浮气躁则脚步虚浮凌乱，就会导致先机尽失，落后于他人。保速跑要的是一个“稳”字，心稳则行稳，行稳方能顺利到达终点。青年人血气方刚，好胜心强，在你追我赶的激烈竞争中极易头脑发热，丧失理智，这无疑是给失败以可乘之机。既然是保速跑，自然是按照我们自己的节奏，他快随他快，他慢随他慢，快慢由我不由人。长跑的中段是为最后的冲刺积蓄力量，青春赛道上的我们“保速”前行也正是为最后一决胜负的关键时刻做好准备。保速跑，还需要持之以恒的