第四单元自然界中的水实验专题知识梳理及训练-2023-2024学年九年级化学人教版上册

　　 九上实验专题知识梳理及训练 第四单元实验过关 实验一、过滤操作 1.过滤适用于液体和固体混合物的分离。 2.该实验用到的玻璃仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒 。 3.玻璃棒的作用是：引流。 4.操作要点：“ 一贴、二低、三靠 ” 。 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。原因是为了加快过滤速度 。有气泡导致过滤速度慢。 二低：①滤纸边缘要低于漏斗的边缘； ②待过滤的液体要低于滤纸的边缘。防止液体从滤纸与漏斗间流下，使过滤不充分。 三靠：①倾倒液体的烧杯紧靠引流的玻璃棒； 防止 液体溅出 。 ②玻璃棒下端要紧靠三层滤纸处。防止玻璃棒戳穿滤纸。 ③漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。防止液体溅出。 5.过滤后仍然浑浊的原因： A、滤纸破损 B、液面高出滤纸边缘 C、仪器不干净 实验二、自制简易净水器 1.小卵石和石英砂的作用是：过滤 。 2.使用一段时间后，部分物质吸附杂质已达饱和，清洗后可以继续使用一段时间的是纱布、石英砂和小卵石，需要更换的是活性炭和蓬松棉 。 实验三、蒸馏（净化程度最高） 1.蒸馏是利用液体的沸点不同，分离液态混合物。 2.在加热时，烧瓶中应放入几粒沸石（或碎瓷片），作用是防止液体暴沸。 3.冷凝水下端口进，上端口出，以使冷凝效果更好。 4.刚开始蒸馏出的液体为低沸点杂质，应当弃去不要。 5.温度计的水银泡要在蒸馏瓶的支管处；注意温度计要指在100℃。 6.简易蒸馏装置中长导管的作用是：导气和冷凝。 【巩固练习】 1．如图所示是实验室制取蒸馏水的装置，连接好装置，使各连接部位严密不漏气，在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片，再加入约体积的自来水，加热烧瓶。下列有关实验说法错误的是（B　） A．实验时，冷凝管应该用铁架台夹持固定 B．温度计的位置不对，应该插入液态水中 C．陶土网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热 D．碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸 2．某净水装置如图所示。下列说法正确的是（D　） A．该装置能对水进行杀菌消毒 B．自来水经过该装置后可获得蒸馏水 C．硬水经过该装置后可转化为软水 D．该装置能除去水中的色素和异味 3．以下实验中都用到水，有关说法正确的是（D　） A．实验1说明空气中除氧气外还含有氮气、二氧化碳等 B．实验1、实验2集气瓶内的水都可以换成细沙 C．实验3从上口进水、下口出水，净水效果较好 D．实验4可以用来收集氧气 4．4月22日是“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。请回答以下问题： 为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，并用如图所示装置进行过滤操作： （1）过滤这一步骤是用来除去 难溶（选可溶或难溶）的固体杂质。 （2）仪器B的名称：漏斗　。 （3）图中缺少一种仪器，该仪器的名称是 玻璃棒　，其作用是　引流。 （4）若过滤后的水样有颜色，可向滤液中加入活性炭，利用其 　吸附　性进行去除。 （5）硬水会给生产和生活带来很多不便，家庭中将硬水软化的方法是 　煮沸。 5．小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如图所示。请回答以下问题： 回答下列问题：​ （1）沉降过程中常加入A物质，A物质的名称是 明矾；A物质的作用是 吸附悬浮杂质，加速沉降　。 （2）操作①的名称是 　过滤；该操作一种分离 　固液 的混合物的方法。在此操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、　漏斗。玻璃棒的作用是 引流。 （3）操作①后的液体C仍然浑浊，则造成这种情况可能的原因是 AD　。 A．滤纸破损 B．滤渣过多 C．滤纸与漏斗间有气泡 D．漏斗内液面高于滤纸边缘 （4）操作②中可以加入 活性炭（试剂名称）除去水中的一些异味和色素，主要是利用该物质的 吸附作用。 （5）操作③的名称是 蒸馏；该操作的目的是除去 所有的杂质。 （6）区分软水还是硬水可以选择加入肥皂水　进行检测，小刚取少量液体C于试管中，加入少量检测试剂，振荡，发现有浮渣　　现象。 （7）生活中我们常采用 　加热煮沸　　的方法来降低饮用水的硬度。 6．结合图回答下列各题。 （1）仪器名称：X 　烧杯　；Y 铁架台。 （2）下列有关仪器用品使用的叙述，正确的是 ②⑤　（填编号，可多选）。 ①试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的三分之二 ②烧杯：盛装液体放置在石棉网上加热 ③试管夹：拇指按住短柄夹持试管进行加热 ④胶头滴管：先将其伸入液体内，后挤压胶头取