第1课 中华文明的起源与早期国家 教案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第1课 中华文明的起源与早期国家 一、教学目标 1.通过自读教材，学生能以表格或思维导图归纳早期中华文明的相关知识。 2.深入研读关于中国境内文化遗存的相关史料，学生解释这些文化遗存与私有制、阶级和国家产生的关系。 3. 学生能解释其历史价值，总结早期国家的起源特征。 4.通过师生共同研读教材，学生能解释早期国家的特征。 5.通过研读教材和相关史料，学生能以早期国家管理制度的创新为主线，说明分封制的进步意义。 二、教学重、难点 重点：新石器时代的文化遗存，商周时期的制度 难点：早期国家的特征 知识点一古人类文化遗存和早期国家的萌芽 1.石器时代的经济生活 (1)代表文化遗址:元谋人、北京人、山顶洞人;仰韶文化、大汶口文化、河姆渡文化、龙山文化、红山文化、良渚文化等，体现了中华文明起源的多元一体特征。 (2)经济与社会生活 ①生产工具:由打制石器到磨制石器、刀耕火种。 新石器时代后期制陶坯车,陶器汲水,陶纺轮;小件青铜器。②生活方式:由渔猎和采集、迁徙、群居生活到筑屋定居，形成聚落。使用火;用骨针缝制兽皮。③居住形式:南方巢居，北方穴居。 ④生产关系:母系氏族公社时期共同劳动,成果共享。父系氏族公社时期私有制产生、阶级分化,国家出现。 2.石器时代的原始文化生活 (1)旧石器时代已发现的人类化石点遗址有数百处(元谋人铲形门齿)。 (2)新石器时代已发现的文化遗存分布广泛,奠定了多元一体的发展基础。 (3)原始音乐、文学、宗教产生;天文历法、数学等逐渐发展。 3.部落联盟与国家初始 (1)三皇五帝时代:黄帝、炎帝结成炎黄部落联盟,被后世共尊为华夏始祖。尧、舜、禹实行“禅让”继承。 (2)“万邦”时代:大约相当于五帝后期的龙山文化时代， 具备了国家的初始形态。 知识点二夏商西周的国家治理和经济与社会生活 1.夏朝国家形成 (1)建立:约公元前2070年，禹建立夏。禹子启继承王位，王位世袭制代替禅让制。 (2)国家治理 ①中央:最高统治者夏王制定《禹刑》;设主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。 ②地方:夏部族生活区直接统治,其他地区控制部族间接统治。 (3)考古实证:河南洛阳偃师的二里头遗址。 2.商朝 (1)建立:约公元前1600年，商汤建立商朝。 (2)国家治理:中央最高统治者商王;制定《汤刑》;设尹及其他事务官;地方-实行内外服制。 (3)历史遗存:殷墟遗址出土甲骨文和许多青铜器。 (4)政治势力与文化影响:东到大海,西及陇山,南跨江汉，北至燕山。 3.西周(1)兴衰 ①建立:公元前1046年,周武王灭商建周,定都镐京。 ②国人暴动:公元前841年,国人赶走周厉王;周公、召公共同执政,史称“共和行政”。 (2)制度 ①政治制度:实行分封制与宗法制,加强地方统治,解决了统治阶级内部权力和财产分配问题。 ②选官制度:实行官位世袭的世官制，贵族世代垄断高官。 ③法律教化:建立以宗法为核心的礼制;制定《九刑》。 4.商周原始民主传统 (1)特点:君主权力不是绝对的,原始民主传统对君主权力有制约作用。 (2)表现:国家重大决策,君主要征求“国人”的意见，国人可通过舆论影响朝政。 5.商和西周时期的社会经济 (1)农业:是古代主要生产部门。 ①土地制度:井田制是奴隶制土地国有制,君主和各级贵族掌握土地。②耕作方式:使用木、石、骨、蚌等工具,青铜农具极少; 奴隶集体耕作。 (2)手工业:青铜铸造是手工业生产主要部门,青铜器种类繁多。 1. (3)商业 ①发展:最早货币“海贝”、商人出现;商周出现契约 ②管理:商周工商业官营“工商食官”;西周起,国内关税与国境关税长期并存。 (4)城市:主要分为宫殿区、手工业区和商业区、居民区。 ①商朝:城市已初具规模。 ②周朝:营建城市形成制度。对城市等级、布局等,都有严格规定。 ③早期建筑:木构抬梁结构;讲求对称,主次分明,院落有序,体现礼仪制度。 知识点三中华传统文化的渊源 1.多元起源:黄河、长江、珠江、辽河流域,北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北都是孕育中华文明的摇篮。 2.中原核心:中原华夏族率先成为核心，并向四周辐射,推动着多元一体中华文化的形成。 3.传统文化:以人为本、崇尚贤德、厚德载物、和而不同等;周公提出“敬天保民”思想并制作礼乐,建立以人为中心的礼乐制度。 4.学在官府:文化教育被官府垄断。 【重要史论】 1.分封制与共同体意识的形成 (1)分封制下地方具有很大的自治权,但在政治理念上形成了统一的国家政治文化心理。分封制加强了人们天下共主、天下同源的观念，扩展了华夏民族的统治地域，增强了民族认同感，而文化的同质性和民族认同感是形成统一的前提。 (2)周朝文化在分封制下被传播到各地,偏远诸侯国逐步接受了中原文化，并与封地的土著群相互通婚，构成了一个多元的社会，促进