古诗词诵读《静女》-【中职专用】2023-2024学年高一语文随堂同步名师课堂（高教版2023·基础模块上册）

关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 《诗经》 《静 女》 c 学习目标 1、了解关于《诗经》的文学常识。 2、有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调：男女主人公纯真、热烈的爱情。 3、通过《静女》的学习，掌握《诗经》比兴、重章叠句的艺术特色和顶针、双关的修辞方法。 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录了从西周初年到春秋中期的诗歌305篇，或称《诗三百》。它是我国现实主义诗歌创作的源头。 文学常识 内容：风、雅、颂 诗经六义 风 即国风，是各地民歌，共有十五国风，共160篇，是《诗经》中的核心内容。 《国风·周南·关雎》《国风·秦风·蒹葭》《诗经·卫风·氓》 雅 即正声雅乐，是宫廷宴享或朝会时的乐歌。分大雅（ 31篇）和小雅（ 74篇），多为公卿贵族所做，共105篇。大雅为歌功颂德之作，小雅多讽刺之声。 《小雅·采薇》《小雅·鹿鸣》《大雅·江汉》 颂 即祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀祖先、祈祷和赞颂神灵，分为周颂（31篇）、鲁颂（4篇）和商颂（5篇），共40篇。 《周颂·我将》《周颂·有客》《商颂·玄鸟》等 手法：赋、比、兴 诗经六义 直陈其事，即描述一件事情的经过； 以彼物比此物也，即打比方，用一个事物比喻另一个事物 "兴者，先言他物以引起所咏之词也。"即起兴，即从一个事物联想到另一个事物 如"关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。"即是用雎鸠鸟在河中叫起兴。 赋 兴 比 如《魏风·硕鼠》，以硕鼠比喻贪得无厌的剥削统治者。 1、反映婚姻、爱情生活的诗歌 2、反映农民劳动的诗歌 3、反映阶级对立、剥削的诗歌 4、反映战争徭役的诗歌 5、贵族宴飨诗歌和古老的祭祀诗歌 6、歌颂祖先创业的周民族史诗 《诗经》的思想内容 解题： 邶，周代诸侯国名，在今河南汤阴东南。  静女，闲雅的女子。诗经中的诗歌常以第一章开头的两个字做全篇的题目。 《邶风·静女》是一首爱情诗。现代学者一般都认为此诗写的是男女青年的幽期密约。而旧时的各家之说，则有多解。最早《毛诗序》云：“《静女》，刺时也。卫君无道，夫人无德。”郑笺释云：“以君及夫人无道德，故陈静女遗我以彤管之法。德如是，可以易之，为人君之配。”而《易林》有“季姬踟蹰，结衿待时；终日至暮，百两不来”“季姬踟蹰，望我城隅；终日至暮，不见齐侯，居室无忧”“踯躅踟蹰，抚心搔首；五昼四夜，睹我齐侯”之句，则反映齐诗之说，王先谦《诗三家义集疏》遂谓“此媵俟迎而嫡作诗也”。宋人解诗，能破除旧说，欧阳修《诗本义》以为“此乃述卫风俗男女淫奔之诗”，朱熹《诗集传》也以为“此淫奔期会之诗”，他们的说法已经表明此诗写的是男女的爱情活动。方玉润《诗经原始》则说：“《静女》，刺卫宣公纳伋妻也。” 创作背景 静女 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟躇。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 （Shū，美丽） （sì ，等待） 通“薆”，隐藏 （城上的角楼） （chí chú，犹豫徘徊 ） （通“现”，出现） 写姑娘约“我”在城墙角落相见，却一直不出现。急得“我”抓耳挠腮，不断徘徊。 写场景：青年之急 静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。 这一章主要描写什么？ 男女恋人约会的场景 。 哪些字词交待地点人物？ “静女其姝，俟我于城隅” （城墙上的角楼） “爱而不见，搔首踟蹰” 刻画出男女主人公怎样的形象及男主人公什么样的心情？ 少女天真活泼、调皮可爱的情态； “我”的憨厚、真诚。 未见恋人的焦灼、忧虑的心情 。 （luán，美好） （yí，赠送 通“悦”，高兴 tóng，深红色） （Rǔ，通“汝”，你，此处指“彤管”。 ） （wěi，红而有光） （yì，喜爱） 姑娘那么漂亮，送给自己的“彤管”那么好看，令自己陶醉。 写心理：青年之恋 静女其娈，贻 我 彤 管。 彤管有炜，说 怿 女 美。 双关： 利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义，言在此而意在彼。双关包括谐音双关和语义双关两种。 这一章主要描写什么？ 这一章描写男女恋人见面后女子赠送信物给男子，男子的心理。 “彤管”作用如何？这一章表达“我”对少女怎样的感情？ “我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的爱恋。（双关语） （tí）白茅牙，爱情的象征 （kuì，通“馈”，赠送） 赠送