4.3平面镜成像 -2023-2024学年人教版物理八年级上学期

§4.3平面镜成像 班级： 姓名： 序号： 组别： 小组评价： 课型：新授课 科目:物理 主备人： 审核人： 使用时间： [课程标准] 结合生活实际例子了解平面镜的应用。 [学习目标] 1. 通过自主预习让学生明白像的概念。 2. 通过预习课本让学生理解平面镜成像的特点。并且学会光路图。 3. 通过自主预习让学生理解实像和虚像。 [学习过程] 评价活动 我的评价 对正 目标 12 1、 自主学习 （8分钟） 1. 平面镜成像的特点：平面镜所成的像的大小______________,像和物体到平面镜____________,像和物体的连线与镜面_________。 2. 平面镜所成的像和物体的连线与__________。 3. 虚像：___________________ 实像：_________________________ 1.一个人站在平面镜前，当他走近镜子时，则 （ ） A．像变大，像与人的距离变大 B．像变大，像与人的距离变小 C．像大小不变，像与人的距离变大 D．像大小不变，像与人的距离变小 ☆☆☆ 对正 目标 2 2、 合作探究（5分钟） 1. 在探究平面镜成像的特点时，为什么用玻璃板，而不用平面镜？玻璃板应该如何放置？ 2. 寻找像时应该选用点燃还是未点燃的蜡烛？怎样去寻找像？ 3. 为什么多次改变蜡烛的位置寻找像距和物距，然后总结得出结论？ 3．一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如图1所示，则实际时间为 (      ) A．3：40      B．4：20      C．8：20      D．9：40 ☆☆ ☆☆☆ 3、 交流反馈（3分钟） 针对自主学习和合作探究中出现的问题，从组长开始顺时针交流答案，互相纠错,意见不一致的到邻组寻求帮助. 对正 目标 3 4、 精讲提升（10分钟） 1.要使放在平面镜前的铅笔与它在平面镜里的像互相垂直，那么铅笔与平面镜的夹角应是： （ ） A、90° B、60° C、45° D、30° 2、观察到某一号码在平面镜里的像是“01-81”，则该号码是：（ ） A、01-18 B、18-01 C、18-10 D、10-18 3.在一些狭小的商店内墙上多挂几面大镜子，可以形成空间增大的感觉，这主要是利用了平面境能够： （ ） A、成像的性质 　 B、改变光的传播方向 C、使物像距离是物镜距离的2倍 D、使商店内更明亮一些 对正 目标 123 五、巩固提升 1. 一人在一竖直放置的平面镜前2m处，则他在镜中的像离他_____m，若他沿着与平面镜平行的方向以1m／s的速度运动了3s，则运动中，像相对于人的速度是________，运动结束时像与人相距__________m 2．检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像(如图4－3－9所示)。视力表在镜中的像与被测者相距(　　) A．4.2 m B．2.7 m C．4.6 m D．3.8 m 3．如图所示是潜望镜的示意图，观察者通过该潜望镜看到的物体的像的情况是(　　) A．倒立、等大的虚像 B．倒立、等大的实像 C．正立、等大的虚像 D．倒立、缩小的虚像 4 .如图所示，鞋店的地板上，有一块靠墙的平面镜，店员为了顾客方便，通常不会把θ设为90°。下列说法正确的是(　　) A．镜中所成的是正立、等大的实像 B．人远离平面镜像变小，靠近平面镜像变大 C．平面镜倾斜放置，便于从顾客脚部反射的光线，经平面镜反射后进入顾客眼睛 D．由于平面镜较小，故人在镜中不能成完整的像 5.根据平面镜成像特点画出镜中的像（或镜前的物体） [归纳梳理]（用知识框架、鱼骨图、思维导图来概括知识体系） [教与学的反思] 学科网（北京）股份有限公司 $$