第22课《梦回繁华》学历案 2023-2024学年统编版语文八年级上册

八年级上册第五单元 22课《梦回繁华》 一、课前预习 1.字音字形 汴梁 翰林 沉檀 舳舻 遒劲 擅长 簇拥 田chóu 题bá 握ɡāo 长而不rǒnɡ 摩肩接zhǒnɡ 2.文学常识 （1）毛宁，浙江舟山人，1975年12月出生。2003年6月毕业于中国美术学院美术学专业。浙江财经大学艺术系副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。 3.写作背景 本文选自《中外绘画名作八十讲》（广西师范大学出版社2004年版），有改动。北宋时期已成历史，且年代久远，只能通过文学文字记录去了解和想象当时的精神风貌和生活状况，本文就是通过《清明上河图》这一重要文化资料去了解北宋汴梁的生活状况。建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，《清明上河图》有特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照，所以作者说“梦回繁华”。 清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。清明上河图宽24.8厘米、长528.7厘米 ，绢本设色。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋都城东京(又称汴京，今河南开封)的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城东京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。在五米多长的画卷里，共绘制了数量庞大的各色人物，牛、骡、驴等牲畜，车、轿、大小船只，房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征，具有很高的历史价值和艺术价值。 4.内容感知和梳理 （1） 浏览课文，划出对内容和结构起关键作用的句子，了解各段的段落大意。 （2） 浏览课文，从文中找出所使用的说明方法，想想作者选用这种方法的原因。并准备在班内交流展示。 二、课堂学习 【学习目标】 1.通过浏览课文，准确提取关键信息，理清行文思路及说明顺序。 2.通过比较阅读和朗读，体会文章灵活运用多种说明方法与本文既科学专业又典雅而有韵味的语言等特点。 3.通过浏览课文，结合相关内容与相关资料，领悟并说出标题为《梦回繁华》的妙处。 【学习过程】 （一）【评价任务1——针对目标1】 浏览，快速通读全文，了解本文的说明对象和大致内容。 评价 符合标准 基本符合标准 浏览课文 快速阅读，每分钟不少于500字。能够根据自己的阅读习惯进行及时的标记勾画。 阅读速度较快，能够勾画阅读。 提取关键信息 准确提取文中对内容和结构起关键作用的句子。 找到文中对内容和结构起关键作用的一部分句子。 明确说明顺序 能够借助提取到的关键信息，梳理全文和重点段落的说明顺序。 能够借助提取到的关键信息，梳理全文或者重点段落的说明顺序。 学习活动一：浏览勾画明结构 1.浏览，快速通读全文，划出对内容和结构起关键作用的句子，了解各段的段落大意。完成下面的表格。 段落 请划出本段关键句（一句或多句） 选择此句的原因 第1段 张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。 引出本文说明对象——张择端的《清明上河图》。 第2段 第3段 第4段 第5段 2.在说明文的写作中，不应只拘泥于某一种说明顺序，可以根据写作内容灵活选择，让文章条理更加清晰、明了。请你想一想本文运用了哪几种说明顺序？并说说作者这样安排的好处。 （二）【评价任务2——针对目标2】 勾画出文中使用说明方法的句子，辨析说明方法，说说用这些说明方法的好处，并品析第4段语言的特殊之处。 评价 符合标准 基本符合标准 正确辨析说明方法及好处 能够准确辨析选段的说明方法及好处。 能够辨析选段的说明方法，基本能说出用这种说明方法的好处。 从文中找出其它说明方法 能从文中找出所使用的所有说明方法，并能准确说出作者选用这种方法的原因。 能从文中找出所使用的部分说明方法，说出作者选用这种方法的大体原因。 朗诵第4段，体会本段语言的特殊之处 能用普通话正确流利地朗读，并能用自己的话说出本段语言的特殊之处。 基本能够能用普通话正确地朗读，不能用自己的话说出本段语言的特殊之处。 学习活动二：比较阅读品语言 1. 请你阅读下面两个选段，说说它们各自使用的说明方法及好处。 选段1：长卷为淡墨设色绢本，高20.8厘米，横528.7厘米，绘人物五百余（一说八百余，恐怕还得仔细盘点），牲畜近百，树木近二百，洵为中外绘画史上煌煌巨制…… 选段2：赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴大队。……而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。 ——《梦回繁华》第4段节选 2. 请从文中找出所使用的其它说明方