4.1陆地水体的相互关系导学案2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

《4.1陆地水体及其相互关系》学习任务清单 1. 课标：绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。 2. 学习目标： · 1).能绘制示意图说明各类陆地水体之间的相互关系，从整体性的角度认识陆地水体之间的联系。 · 2).根据资料，分析特定区域河流的主要补给类型及成因。 情境思考：区域认知、综合思维 材料：辽河地处我国东北半干旱、半湿润地区，其干流水量主要来自东侧支流，泥沙则主要来自西侧支流，有“东水西沙”之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远小于其北部的松花江流域。目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象。 问题：为什么会造成这种现象，你知道原因？ 一、基础梳理-体系建构 1.课前预习：结合教材复习本节内容，绘制属于自己的知识结构图（详略得当） 二、考情分析，考点突破 1.核心考点：理解陆地水体间的相互关系，分析陆地水体的补给及其演变。 2.考点探究1：陆地水体的相互关系 材料1：澜沧江，是著名的国际河流，东南亚第一巨川，发源于青藏高原唐古拉山北麓，经西藏、云南出国境，南流经柬埔寨于越南的南部注入南海，全程长4909千米，中国境内河长2021千米，出国境后河段名为湄公河。湄公河与洞里萨河相通，连接东南亚最大的淡水湖泊——洞里萨湖。 问1：澜沧江源头到洞里萨湖有哪些类型的陆地水体？并绘图说明他们之间的关系（下图中绘制） 陆地水体的相互关系图 1.选择其陆地水体中的1~2组，绘图举例说明其关系特征。 3.考点探究2：河流的补给 · 结合教材内容，列举河流的补给类型： 补给类型 补给季节 主要影响因素 我国分布地区 径流示意图 · 小组讨论：读图分析下列各河流流量季节变化特征，完成表格。 4.技法指导：河流补给类型的判断 （1）.依据河流流经的气候和地形条件判断 （2）.依据径流季节变化特征判断 1　 降水补给的河流，径流季节变化大，与降水期一致； 2　 冰川融水补给取决于气温，径流高峰在夏季； 3　 地下水补给的河流，径流平稳； 4　 湖泊对径流具有调节作用，使径流变化小，春季有明显汛期的河流有季节性积雪融水补给。 三、真题感知 下图示意某流域水系分布(图a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(图b)。读图，完成下列要求。 图a 图b 1.阅读以上图文材料，从出题人角度设计1~2个问题，并写出考查意图。 四、典例赏析 1.（2016·新课标全国Ⅱ卷）罗讷河发源于瑞士境内的冰川，在法国境内的流域面积占总面积的94%历史上曾是一条“野性”河流，经常洪水泛滥。19世纪以来，法国对罗讷河进行多次整治，并于1931年成立“国立罗讷河公司”，作为罗讷河综合整治和开发的唯一授权机构，下图示意罗纳河流域的地形。 问题：分别指出罗讷河上游（瑞士境内）、北部支流（索恩河）和地中海沿岸支流径流量的季节变化。(6分） 解题思路总结： 五、迁移训练 (2020·山东等级考)奥赫里德湖和普雷斯帕湖位于巴尔干半岛，是沿断层形成的典型构造湖，由岩性为石灰岩的加利契察山相隔(下图)。奥赫里德湖面积348km2，湖面海拔695m，平均深度144.8m，湖水透明度21.5m，是欧洲透明度最高的湖泊，渔产不甚丰富；普雷斯帕湖面积275km2，湖面海拔853m，平均深度18.7m，湖水透明度1.5~7.2m，透明度湖心最大、近岸较小，渔产颇丰。据此完成下题。 2.奥赫里德湖湖水的主要补给来源是（ ） A．雨水 B．河流水 C．地下水 D．冰雪融水 （2022湖南卷）位于中亚的某内陆咸水湖，拥有较丰富的湿地和动植物资源，该湖泊近60年水量变化显著。湖滨地下水与湖泊互为补给，但补给量较少。下图示意该湖泊1961~2020年各时期入湖地表径流量、降水量、蒸发量的变化。据此完成下题。 3.推测湖滨地下水补给该湖泊较多的时期是（ ） A．1961~1979年 B．1970~1989年 C．1980~1999年 D．2000~2020年 4.（2019年全国卷）随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分离。有学者研究表明，末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖，里海北方的大陆冰川大幅消退后，其补给类型发生变化，里海演化为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。图6示意里海所在区域的自然地理环境。 （1）分析补给类型发生变化后里海演化为咸水湖的原因。 六、自我总结 学科网（北京）股份有限公司 $$