4.1陆地水体及其相互关系课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

个人简历 姓名：李贤文 性别：读图分析 学历：硕士研究生 毕业学校：陕西师范大学 专业：结合所学知识分析 工作单位：赤水一中 爱好：读图分析 主要成就： 全国地理教学优质课一等奖（没有） 贵州地理教学优质课一等奖（没有） 情境思考：区域认知、综合思维 材料：辽河地处我国东北半干旱、半湿润地区，其干流水量主要来自东侧支流，泥沙则主要来自西侧支流，有“东水西沙”之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远小于其北部的松花江流域。目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象。 问题：为什么会造成这种现象？ 赤水市第一中学 Chishui First Middle School 虚心劲节★★★★好学养正 陆地水体及其相互关系 2023.10.13 李贤文 2024高三地理一轮复习 赤水市第一中学 Chishui First Middle School 虚心劲节 好学养正 课标与目标 1.能绘制示意图说明各类陆地水体之间的相互关系，从整体性的角度认识陆地各种水体之间的联系。（✮✮✮） 2.根据资料，分析特定区域河流的主要补给类型及成因。（✮✮✮✮） 学 习 目 标 课 标 要 求 绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。 赤水市第一中学 Chishui First Middle School 虚心劲节★★★★好学养正 基础梳理 体系构建 结合教材复习本节内容，绘制属于自己的知识结构图（详略得当） 1.头脑风暴（展示与分享） 2.感知重难，提炼考点 赤水市第一中学 Chishui First Middle School 虚心劲节★★★★好学养正 基础梳理 体系构建 绘制属于自己的知识结构图 赤水市第一中学 Chishui First Middle School 虚心劲节★★★★好学养正 考情分析 考点提炼 部分考题 考查内容 2023年 广东卷 以巴音河流域为例，考查河道硬化对巴音河流域出山口下游地下水位变化的影响及其原因 2022年 山东卷 以澳大利亚古雅斯河-乔治湖为背景下，考查河流、湖泊、地下水的补给关系 广东卷 以青藏高原纳木错、仁错为背景，全球气候变暖背景下，考查河流、湖泊补给的变化 湖南卷 以中亚内陆咸水湖为背景，考查湖泊补给源、补给时间分析， 湖区环境演变 2021年 浙江卷 以疏勒河为例，考查河流的补给源 2020年 山东卷 以奥赫里德湖和普雷斯帕湖为例，考查湖泊的主要补给源 提取考点： 理解陆地水体间的相互关系，分析陆地水体的补给及其演变（重难点） 赤水市第一中学 Chishui First Middle School 虚心劲节★★★★好学养正 考点探究1：陆地水体的相互关系 材料1：澜沧江，是著名的国际河流，东南亚第一巨川，发源于青藏高原唐古拉山北麓，经西藏、云南出国境，南流经柬埔寨于越南的南部注入南海，全程长4909千米，中国境内河长2021千米，出国境后河段名为湄公河。湄公河与洞里萨河相通，连接东南亚最大的淡水湖泊——洞里萨湖。 洞里萨河 洞里萨湖 湄公河 问1：澜沧江的源头到洞里萨湖都有哪些类型的陆地水体？并绘图说明他们之间的关系。 赤水市第一中学 Chishui First Middle School 虚心劲节★★★★好学养正 (1)结合材料选择陆地水体中的1组，绘图举例说明其关系特征。（如：洞里萨湖与湄公河） 结论：陆地水体之间存在水的交换和转化。河流是连接其他水体的纽带。 陆地水体关系图 考点探究1：陆地水体的相互关系 地下水 冰川水 湖泊水 河流水 赤水市第一中学 Chishui First Middle School 虚心劲节★★★★好学养正 考点探究2：河流的补给 概念：河流补给是指河水的来源。 因降水形式、储水方式、水流路径的不同,通常把河流的补给类型分为: 雨水补给、季节性积雪融水补给、冰川融水补给、湖泊和沼泽水补给、地下水补给等。 A 大气降水 (雨水)补给 B 永久性冰川 融水补给 C 季节性积雪 融水补给 D 湖泊水补给 E 地下水补给 赤水市第一中学 Chishui First Middle School 虚心劲节★★★★好学养正 考点探究2：河流的补给 小组讨论：结合教材，读图分析各河流径流量季节变化特点，完成学案对应表格 1 3 2 4 赤水市第一中学 Chishui First Middle School 虚心劲节★★★★好学养正 考点探究2：河流的补给 补给类型 补给季节 主要影响因素 我国分布地区 径流示意图 雨季 （夏秋为主） 降水量的多少 降水量的季节变化、 年际变化 普遍，尤以东部季风区最为典型 雨水补给 （大气降水） 夏