7.2 维护祖国统一（课件+视频）-2023-2024学年九年级上册道德与法治高效课堂同步教学课件（统编版）

新课导入 7.2 维护祖国统一 第七课 中华一家亲 2 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 【政治认同】热爱伟大祖国，热爱中华民族，自觉铸牢中华民族共同体意识，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。 【责任意识】具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护民族团结，捍卫国家主权。 核心素养目标 3 自学导航 1.反对分裂的原因及做法? 2.为什么要维护国家安全？ 3.一国两制的地位、基本内容、关系、实践意义？ 4.如何保持香港、澳门长期稳定繁荣？ 5.解决台湾问题，实现祖国完全统一的原因及做法？ 请同学们认真阅读课本P97-103内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：10分钟 第一目 反对分裂 5 反对分裂 2008年西藏拉萨打砸抢烧严重暴力事件，13名无辜群众被烧死或砍死，造成直接损失超过3亿元。 2013年新疆巴楚暴力恐怖事件造成民警、社区工作人员15人死亡，受伤2人 。 香港一年来的乱局，除了西方势力的蓄意阴谋，民进党当局有着巨大责任，是操弄反中乱港的另一只黑手。 2020年8月，黎智英等多名乱港分子被捕，11名在涉港问题上表现恶劣的美方人士被制裁。 反对分裂 反对分裂 香港暴乱行为 民族分裂行为 危害 社会动荡 经济发展停滞不前 各族人民就会遭殃 一切破坏民族团结，制造民族分裂的行为，都将受到法律的制裁。 后果 ①:分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。（危害） ②:国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。（重要性） ③:维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。（责任） 课堂笔记——为什么反对分裂？ 观看材料并思考：如何有效维护香港的繁荣稳定？ ▲ 《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》 :2020年6月30日，香港国安法在全国人大常委会获得全票通过，香港特别行政区维护国家安全法是新形势下坚持和完善“一国两制”制度体系的重要标志性法律，将切实有效维护国家安全，保障香港长治久安和长期繁荣稳定，确保香港“一国两制”事业行稳致远。 ▲2020年6月30日，香港国安法在全国人大常委会获得全票通过，迎接香港回归祖国23周年。 ▲2020年8月，黎智英等多名乱港分子被捕，11名在涉港问题上表现恶劣的美方人士被制裁。 反对分裂 ① 反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。 ②反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 ③反对分裂，就要维护国家安全。 课堂笔记——如何反对分裂？ 反对分裂——探究与分享 思考： （1）这个案例给我们哪些警示？ （2）在互联网时代，我们应当如何增强国家安全意识？ 出租车司机段某是一个军事迷，平时十分注意搜集我国军事信息，还经常将这些信息发布到网络论坛。境外情报机构利用他这一爱好，怂恿他拍摄大量军事基地照片，并与之交易。段某因非法搜集军事情报涉嫌犯罪，被检察机关依法批判逮捕。 课堂笔记——为什么要维护国家安全？ C1:国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。 C2:当前，国际形势风云变幻，国家安全和发展环境复杂多变，我国正处于中华民族伟大复兴的关键阶段，也处于从发展中大国迈向社会主义现代化强国的关键时期。 以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。 反对分裂 第二目 一国两制 15 一国两制 邓小平 1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平方式统一祖国，建议两岸实行“三通”。 ——提出“一国两制”构想的雏形 1982年1月，邓小平在接见海外朋友时，创造性地将解决台湾、香港问题的构想概括为“一个国家，两种制度”。 1982年12月，五届全国人大五次会议通过的《中华人民共和国宪法》第三十一条规定：“国家在必要时得设立特别行政区。” ——为实行“一国两制”提供了宪法依据 1984年，全国人大六届二次会议的《政府工作报告》中阐述了这一构想，并正式通过。 ——“一国两制”成为基本国策 全国人大于1990年和1993年分别通过《中华人民共和国香港特别行政区基本法》和《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》