内容正文:
2023-2024学年上学期第三次月考卷01(江苏专用)
九年级·历史
(考试时间:50分钟 试卷满分:60分)
注意事项:
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.测试范围:九上和九下第1—7课。
5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题:本题共25小题,每小题1分,共25分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
1.首陀罗是当时受剥削和压迫最深的阶级,他们被剥夺了一切宗教、社会和政治权利,受统治阶级(主要为婆罗门和刹帝利)的任意宰割和残酷剥削。释迦牟尼就是在这种普遍阴郁苦难的气氛中开始寻找摆脱苦难的道路的。这段材料说明了
A.佛教产生的经过 B.佛教产生的背景
C.种姓制度产生的背景 D.佛教的传播方向
【答案】B
【解析】根据题干可知,释迦摩尼创立佛教是因为种姓制度的森严等级,低等级受到高等级的任意宰割和残酷剥削,如题干中的“首陀罗”是种新制度的第四等级,“婆罗门和刹帝利”是第一二等级。题干揭示了佛教产生的背景,B项正确;题干没有涉及佛教产生的经过、种姓制度产生的背景和佛教的传播方向,排除ACD项。故选B项。
2.概括归纳是学习历史的重要方法之一。某校九年级(1)班历史兴趣小组的同学为下面四幅图片拟定了四个学习主题,你认为最恰当的一项是
A.亚洲人民的智慧结晶 B.辉煌灿烂的雕塑成果
C.世界文明的最早贡献 D.古代亚非文明起源
【答案】D
【解析】根据题干材料,结合所学知识可知,金字塔是古埃及文明的标志,《汉谟拉比典》古巴比伦的文明成就,印度佛像是古印度的文明成就,甲骨文是中国商朝的文字。它们共同反映了古代亚非拉文明起源。D项正确;金字塔是古埃及文明的标志,埃及地处非洲,排除A项;甲骨文不是雕塑,排除B项;“最早”说法过于绝对,排除C项。故选D项。
3.公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国。这一历史事件应标于下面时间轴的哪一处( )
A.① B.② C.③ D.④
【答案】B
【解析】公元前27年,罗马共和国结束,帝国建立。这一历史事件应标于右面时间轴的②处即公元前1世纪。公元前1世纪,罗马发生严重的社会危机,共和制无力统治,奴隶主企图建立独裁统治,以稳固政权,公元前49年,凯撒夺取政权,后被罗马元老贵族刺杀。公元前31年,屋大维成为最后的胜利者。他首创了“元首制”这一政治形式,掌握了最高统治实权。公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国,故选B。综上所述可知这一历史事件发生在公元前27年,①③④处都与这一时间不符,排除ACD项。故选B项。
4.吵不完的“脱欧”,折射西方民主焦虑。雅典民主政治开启了西方民主制度的先河,下列说法中符合客观史实的有
①成年男性公民有参政的机会
②公民大会是雅典国家的最高权力机构
③伯里克利时期,雅典奴隶制民主政治达到顶峰
④包括妇女在内的所有雅典人都享有民主
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
【答案】C
【解析】依据所学知识可知,雅典民主政治是伯里克利时期达到顶峰的,成年男性公民有参政的机会,公民大会是雅典国家的最高权力机构,①②③符合题意;④说法不正确,排除;故选C。
5.历史示意图可以直观形象地展现历史,是历史学习的一种基本方法。下列关于两幅示意图所反映历史史实的共同点,表述正确的是
A.都确立了神权至上的原则 B.都体现出了严格的等级性
C.都属于中世纪的文明成就 D.都维护了国家的长治久安
【答案】B
【解析】结合所学知识可知,封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,带有一定的契约意义;西周的分封制,确立了周王朝的社会等级制度。因此,两种制度都体现出了严格的等级性,B项正确;神权至上与分封制无关,排除A项;西周是奴隶社会,排除C项;维护了国家的长治久安无法从图中得出,排除D项。故选B项。
6.某历史兴趣小组搜集了地跨欧亚非三洲大帝国的相关资料,下列说法正确的是
A.帝国建立的先后顺序:波斯帝国、拜占庭帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国
B.亚历山大帝国的疆域:西起希腊、东到两河流域、南达埃及、北抵中亚
C.罗马帝国在扩张过程中,打败唐朝军队,控制了中亚大部分地区
D.固步自封,不思进取是拜占庭帝国灭亡的原因之一
【答案】D
【解析】根据所学可知,拜占庭帝国的统治者沉醉于已有的辉煌,无视西欧城市出现之后兴起的文明因素,更不屑学习和吸纳其他文明的优点和长处,这种封闭保守、固步自封的做法导致拜占庭帝国文明终被淘汰,D项正确;拜占庭帝国是由罗马帝国