必修四第三课 把握世界的规律(上)-【一轮备课优选】2024年高考政治一轮复习精品课件（统编版）

市侨中高三政治一轮复习 陶 第三课：把握世界的规律 （上）唯物辩证法的总特征：联系和发展观 哲学基础知识 （第1课-共性） 马克思 主义哲学 (第2-6课个性） 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 社会历史观（5课） 人生观、价值观（6课） 辩证唯物主义认识论（4课） 唯物辩证法（3课） 辩证唯物论（2课） 文 化 （第三单元） 继承优秀传统文化（7课） 吸收外来有益文化（8课） 发展中国特色社会主义文化（9课） 不忘本来 吸收外来 面向未来 必修4《哲学与文化》知识结构： 马克思主义文化观 (第7-9课） --学习马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观 活的 灵魂 一、本课知识体系构建：宏观把握（课前预习完成） （3.1）联系 （3.2）发展 （3.3）矛盾（对立统一规律） 构成、 引起 根本 内容 根本 动力 总特征 （基本观点） 实质和核心 （根本观点） 第3课 把握世界的规律 唯物 辩证法 唯物辩证法与形而上学的根本分歧： 矛盾的 表现形式 矛盾运动 的结果 是否承认矛盾， 是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 一、本课知识体系构建：宏观把握（课前预习完成） 二 把握世界的规律（辩证法） 总特征 根本观点 3.1世界是普遍联系的 3.2世界是永恒发展的 1.发展的实质（新事物、旧事物） 2.发展的普遍性原理： 3.用发展的观点看问题： 4.发展的原因与根本途径（补充） 3.3唯物辩证法的实质与核心：对立统一 规律 (矛盾观) 1、矛盾的含义与基本属性 2、矛盾的普遍性原理 3、矛盾的特殊性原理 4、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系（矛盾问题的精髓） 5、用对立统一的观点看问题 1、联系的含义 2、联系的特征：普遍性、客观性、多样性 3、用联系的观点看问题： (1)整体与部分的辩证关系、 (2)系统优化的方法 (1)量变与质变的辩证关系原理 (2)事物的前进性与曲折性相统一原理 （1）主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理 （2）矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理 二、本课考点梳理： 考点一：世界是普遍联系的 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 1、联系的含义： 知识拓展：联系与规律的关系 规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。但联系不一定是规律。 事物之间 事物内部诸要素之间 2、联系的特征：（背诵） 普遍性 客观性 多样性 含义 （原理） 表现 方 法 论 任何事物 都处在普遍联系之中 联系是事物本身固有的， 不以人的意志为转移 事物的联系 是多种多样的 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；③整个世界是一个普遍联系的有机整体 自在事物的联系(机械的、物理的、化学的、生物的联系) 和人为事物的联系 (人类实践活动的产物) 都是客观的 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性； ②根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移 原理方法论总结1： 材料一 “太阳最早照耀的地方，是东方的建塘；人间最殊胜的地方，是奶子河畔的香格里拉。”香格里拉，雪山环抱、风清月朗、满缀黄花，承载着人们对远离现代文明洪流冲刷的世外桃源的深深期盼。然而，川流不息地涌向香格里拉的人潮车流，使得人与自然的和谐关系面临着被破坏的威胁。 材料二 被喻为“死亡之海”的库布齐沙漠已成为全球荒漠化防治的典范；一度严重沙化的科尔沁草原重披绿装；曾经的“不毛之地”毛乌素沙地，筑起了祖国北疆的“绿色长城”……在几代人的努力下，中国实现了从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变，创造了一个个生态奇迹！ 结合材料，运用联系客观性的知识，阐明在全面建设社会主义现代化国家新征程中如何正确认识和处理人与自然的关系。 课堂巩固 【答案】 ①联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。全面建设社会主义现代化国家新征程中，必须正确处理人与自然关系，贯彻新发展理念。 ②人对事物的联系并不是无能为力，人们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。人们治沙利用客观联系，实现了从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，创造了一个个生态奇迹！ 关注小角度原理：联系的多样性（条件性） 原理：事物的联系是多种多样的(有条