5.1.1植物生长素的发现学案-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

高中生物选择性必修一第五章 第1节第1课时 生长素的发现过程学案 班级： 姓名： 【向光性】在 的照射下，植物 方向生长的现象叫作向光性。 一、达尔文的向光性实验 【探究活动一】 提出问题：胚芽鞘感受光刺激的部位在哪里？ 你的假设： 实验材料：燕麦胚芽鞘若干 、锡箔纸（不透光） 设计思路： 图例： 光源 → 胚芽鞘 预期结果： 实验结论： 延伸思考:感光部位在尖端，那么伸长部位在哪里？如何设计实验？ （提示：笔和尺） 达尔文的推论：胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 二、鲍森·詹森的“横插”实验 课件展示：鲍森·詹森的“横插”实验示意图 猜想：这种“影响”可能是一种化学物质，它在尖端下部的不均匀分布导致了胚芽鞘的弯曲生长。 【探究活动二】 证明胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀导致弯曲生长 实验材料：长势相同的胚芽鞘若干、刀片 实验设计：在下面方框中用图形和文字表示 设计思路： 预期结果： 三、拜尔的“错位”实验 课件展示：拜尔的“错位”实验示意图 思考：拜尔的实验为什么要在黑暗处进行？ 实验结论： 【探究活动三】 进一步证明胚芽鞘尖端产生的“影响”是种化学物质 实验材料：长势相同的胚芽鞘若干、刀片、琼脂块（物质可扩散与转移） 实验设计：在下面方框中用图形和文字表示 设计思路： 预期结果： 四、温特的“载体转移”实验 课件展示：温特的“载体转移”实验示意图 实验结论： 【生长素的分离】1934年，科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质——吲哚乙酸（IAA）。 由于生长素在植物体内的含量极少，直到1946年人们才从高等植物中将其分离出来，并确定它也是IAA。进一步研究发现，植物体内还有苯乙酸（PPA）、吲哚丁酸（IBA）等与IAA相同效应的物质，它们都属于生长素。 【进一步探究：单侧光如何引起生长素分布不均匀】 思考：单侧光照射后，胚芽鞘背光侧的生长素含量多于向光侧的原因是什么？ 提出假设： 【进一步探究：生长素横向运输的实验证据】 课件展示：黑暗条件和单侧光照射下琼脂块收集的生长素含量图 思维延伸：在此实验的基础上如何进一步设计实验证明向光侧的生长素向背光侧发生了横向转移？ 提示：可以借助云母片（物质不能透过）阻断的方法设计实验 设计思路： 预期结果： 【说一说】：基于上述科学事实，请你用语言解释植物向光性的原因。 单侧光照射后，胚芽鞘尖端的生长素