课时作业(1) 种群具有一定的特征（Word练习）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修2生物与环境（浙科版2019）

课时作业(1)　种群具有一定的特征 [对应学生用书P87] 1．下列叙述符合种群密度概念的是(　　) A．每平方米草地中杂草的数量 B．某森林每平方千米范围内猞猁的数量 C．某湖泊一年中鲫鱼新增加的个体数 D．一亩水稻的年产量 B　[种群密度是指某个物种在单位面积或单位体积内的个体量。A项中的杂草不是一个种群；C项描述的是鲫鱼的出生率；D项所描述的并不是水稻的个体数。] 2．动物学家考察某个牧区后，认为当地的鹿群处于增长高峰期，今后还能增长十几年才会停止。预测种群数量变化趋势的是(　　) A．种群的数量和密度 B．种群的年龄结构 C．种群的性别比例 D．出生率和死亡率 B　[年龄结构可以预测种群数量的未来变化趋势。] 3．如图表示不同动物种群的个体总数以及一段时间内新出生的个体数。在这段时间内，出生率最高的种群是(　　) A．猎豹　　　　　　　　 B．亚洲象 C．赤狐 D．田鼠 D　[出生率一般用单位时间内出生个体数占种群总个体数的百分比或千分比来表示。根据图中数据可知，猎豹、亚洲象、赤狐、田鼠中，出生率最高的是田鼠。] 4．如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是(　　) A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 B．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度 D．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 C　[样方法是调查种群密度最常用的方法之一，在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，将所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值，所以B项错误、C项正确、D项错误。A项所用方法为逐个计数法，适用于分布范围小、个体较大的种群，不符合题意。] 5．如图是某地一个生物种群的年龄结构曲线图。如果有一外来物种入侵，并以该种群的幼体为食，这将使该种群的年龄结构发生变化，则这种变化为(　　) A　[从该生物种群的年龄结构曲线图中可以看出：该种群年幼的个体数非常多，年老的个体数相对比较少，属于增长型。而外来物种入侵后以该种群的幼体为食，即年幼的个体被天敌捕食的概率大于其他的个体，导致该年龄段的个体数大量减少，从而改变了该种群的年龄结构，由增长型向衰退型转变。] 6．某生物小组在调查一块面积为1 hm2的草场中灰仓鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体12只。由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能(　　) A．少于92只 B．多于92只 C．少于175只 D．多于175只 C　[根据公式第一次标记数/种群数量＝第二次标记数/第二次捕获数，故种群数量＝50×42÷12＝175(只)，但由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，所以该草场中灰仓鼠的种群数量应少于175只。] 7．下图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线，则该种群的年龄结构(　　) A．由稳定型变为增长型 B．由衰退型变为稳定型 C．由增长型变为稳定型 D．由稳定型变为衰退型 A　[开始时，出生率和死亡率相等，年龄结构为稳定型，最后出生率远大于死亡率，故年龄结构变为增长型。] 8．某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下表，下列叙述错误的是(　　) 麻雀 黄鹂 第一次捕捉 46(标记后放生) 43(标记后放生) 第二次捕捉 42(其中6只标记) 36(其中9只标记) A．为了结果的可靠性，标记物对标记对象的生理习性不能有影响 B．该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有172只 C．该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群 D．若被标记的个体被再次捕获的概率下降，则计算的结果应偏小 D　[标志重捕法调查的某区域内的种群数量＝第一次捕获的某种生物的数量×第二次捕获的该种生物的数量÷第二次捕获的该种生物中带标记的个体数量。若被标记的个体被再次捕获的概率下降，则计算的结果应偏大。] 9．下列结合种群特征的概念图所做的分析，不正确的是(　　) A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ B．种群密度是种群最基本的数量特征 C．预测种群数量变化的主要依据是④ D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①② D　[在种群的数量特征中，出生率、死亡率、迁入率和迁出率都会直接影响种群的大小和种群密度；性别比例影响出生率，年龄结构影响出生率和死亡率。因此①②③④分别指死亡率、出生率、性别比例和年龄结构。在