第三章 第二节 神经系统通过下丘脑控制内分泌系统（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修1稳态与调节（浙科版2019）

第二节　神经系统通过下丘脑控制内分泌系统 课程内容标准 核心素养对接 举例说明激素的分级调节和反馈调节的过程，概述激素调节的特点。 1．通过讨论水盐平衡的调节，强化稳态观和过程模型的构建。(科学思维) 2．通过讨论“甲状腺激素分泌的分级调节”，强化稳态与平衡观。(生命观念) 1．联系 2．垂体 (1)组成：包括腺垂体和神经垂体两部分。 (2)腺垂体通过垂体门脉系统接受下丘脑分泌的激素。 (3)神经垂体是下丘脑神经细胞的一束轴突构成的。 1．下丘脑­腺垂体­甲状腺调控轴 (1)腺体：a．下丘脑，b．腺垂体，c．甲状腺。 (2)激素 甲：促甲状腺激素释放激素(TRH)。 乙：促甲状腺激素(TSH)。 (3)作用：“＋”表示促进，“－”表示抑制。 (4)调节方式 甲状腺激素的分泌既存在分级调节，也存在反馈调节机制。 (5)其他调控轴：下丘脑­腺垂体­性腺调控轴等。 2．反馈调节 (1)含义：在一个系统中，系统本身工作的效果反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式称为反馈调节。 (2)意义：反馈调节是生命系统中非常重要的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。 3．垂体分泌的主要激素及其靶细胞 主要激素 激素作用的靶细胞 腺垂体 促甲状腺激素 甲状腺 促肾上腺皮质激素 肾上腺皮质 促性腺激素 睾丸、卵巢 腺垂体 生长激素 骨骼和肌肉 催乳素 乳腺 黑色细胞刺激素 两栖类色素细胞 神经 垂体 催产素 子宫平滑肌 抗利尿激素 肾小管、集合管 1．水盐平衡(渗透压平衡)的调节 2．下丘脑是神经系统与内分泌系统活动相互联络的枢纽 任务驱动一　下丘脑调节腺垂体的分泌 当人体受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌调节过程如图所示，思考讨论： 1． A、B代表的内分泌腺分别是什么？ 提示　腺垂体、甲状腺。 2．促甲状腺激素弥散在全身体液中，为什么只对甲状腺起作用？ 提示　激素选择靶细胞是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。 3．甲状腺激素分泌的调节过程怎样体现反馈调节？ 提示　血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度后，反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少。 4．甲状腺激素分泌的调节过程又怎样体现分级调节？ 提示　甲状腺激素分泌的调节，是通过下丘脑­腺垂体­甲状腺调控轴来进行的。 激素分泌的分级调节与反馈调节模型的构建 (1)分级调节：指下丘脑、腺垂体和靶腺体之间存在的分层调控。 (2)反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 两种反馈类型的比较如下： 负反馈控制系统 正反馈控制系统 比例 大多数情况下的控制机制 少数情况下的控制机制 定义 反馈信息与控制信息作用性质相反的反馈 反馈信息与控制信息作用性质相同的反馈 作用 起纠正、减弱控制信息的作用 起加强控制信息的作用 举例 ①减压反射 ②肺牵张反射 ③动脉压感受性反射 ④代谢增强时O2及CO2浓度的调节 ⑤甲亢时TSH分泌减少 ①排尿反射、排便反射 ②血液凝固过程 ③神经纤维膜上达到阈电位时Na＋通道开放 ④分娩过程 ⑤胰蛋白酶原激活的过程 下图表示甲状腺激素分泌的调节过程，a～e表示有关生理过程。下列相关叙述错误的是(　　) A．甲状腺激素由甲状腺分泌，与下丘脑和腺垂体无关 B．图中各激素只作用于有相关受体的细胞 C．a、b、c过程体现了甲状腺激素分泌的分级调节 D．d和e过程体现了激素分泌的负反馈调节 A　[题图显示了甲状腺激素分泌的分级调节，故甲状腺激素由甲状腺分泌，与下丘脑和腺垂体有关，A错误；激素作用的特点是作用于靶器官、靶腺，所以图中各激素只作用于有相关受体的细胞，B正确；a、b、c过程体现了甲状腺激素分泌的分级调节，C正确；d和e过程体现了激素分泌的负反馈调节，D正确。] [借题发挥] 1．(长句专练)说出甲状腺激素的作用。 提示　几乎作用于体内所有的细胞，提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。 2．(科学探究)为探究腺垂体分泌的促甲状腺激素(TSH)对下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)是否存在负反馈调节，请写出实验思路。 提示　要排除无关变量甲状腺激素的影响，故需要切除样本的甲状腺，即实验组和对照组均切除甲状腺，实验组注射促甲状腺激素，对照组注射生理盐水，观察两组的促甲状腺激素释放激素的含量变化。 如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，①、②、③表示几种不同的激素。下列叙述中错误的是(　　) A．甲状腺功能亢进患者体内激素③分泌过多 B．缺碘时，激素①和②的浓度都高于正常水平 C．图中共有3处箭头表示负反馈调节 D．图中体现了甲状腺激素的分级调节和反馈调