第四章 第一节 免疫系统识别“自己”和“非己”（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修1稳态与调节（浙科版2019）

第一节　免疫系统识别“自己”和“非己” 第四章 免疫调节 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 栏目索引 预习案 自主读教材 巩固案 总结与应用 探究案 互动探疑难 预习案 自主读教材 细胞具有识别功能 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 非己 毒素 细胞膜 糖蛋白 胚胎发育 不同 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 保护性 清除 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 淋巴管 淋巴器官 免疫机能 免疫细胞生成 集中分布 中枢淋巴器官 外周淋巴器官 骨髓 淋巴结 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 淋巴干细胞 T淋巴细胞 B淋巴细胞 中性粒细胞 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 体表的屏障 针对多种病原体起作用 特定 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 × × 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 探究案 互动探疑难 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 巩固案 总结与应用 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 课时作业(10) 返回导航 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节（Z） 第四章 免疫调节 谢谢观看！ 课程内容标准 核心素养对接 举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础。 通过分析“免疫系统的组成及各部分的功能”和“免疫系统的主要功能”强化结构与功能观。(生命观念) eq \a\vs4\al(一、威尔逊的海绵实验) 结论：________________________。 eq \a\vs4\al(二、免疫系统识别并清除“非己”成分) 1．抗原 (1)概念：所有被免疫细胞识别并排除的“______”物质。 (2)化学本质：多为相对分子质量大于10 000的蛋白质，有时也可能是多糖或脂类。抗原分子可以是病毒、细菌表面的蛋白质，也可以是细菌分泌出的______。 2．主要组织相容性复合体(MHC) (1)存在位置：人体所有细胞的_________上。 (2)化学本质：特异的_________分子。 (3)产生时期：____________中产生。 (4)特异性：除同卵双胞胎外，不同的人有______的MHC。 3．人体通过免疫细胞识别“自己”和“非己”，对“非己”成分给予排斥，这是机体_______反应，是免疫系统的功能表现。机体内部衰老、破损的细胞或癌变细胞也会被免疫系统监控并____。 三、免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成 淋巴系统在对抗感染时起重要作用。淋巴系统包括分布广泛的各级_________与_________。淋巴循环除了参与组织液