1.1 种群的数量特征(学案)-【帮课堂】2023-2024学年高二生物同步学与练(人教版2019选择性必修2)

2023-11-08
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第1节 种群的数量特征
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.36 MB
发布时间 2023-11-08
更新时间 2025-08-12
作者 凯越生物
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2023-11-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41655775.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.1 种群的数量特征 1. 列举种群的数量特征,阐述种群密度与其他特征的关系。 2. 尝试用样方法调查植物的种群密度。 知识点1:种群密度及其调查方法  考法1 种群密度的定义  考法2 调查种群密度的常用方法 知识点2:种群数量的其他特征  考法1 出生率和死亡率、迁入率和迁出率  考法2 年龄结构和性别比例 知识点3:种群数量特征间的关系  考法1 种群数量特征的概念模型  考法2 各种群数量特征的作用 知识点1:种群密度及其调查方法 ★★★ 1. 种群密度 (1) 概念:种群在 中的个体数。 (2) 特点:种群密度是种群 的数量特征。 (3) 应用:濒危动物的保护、农田杂草状况的调查、农林害虫的检测和预报、渔业上捕捞强度的确定等。 2. 种群密度的调查方法 (1) 逐个计数法:适用于分布范围 、个体较 的种群,如调查某山坡上的珙桐密度。 (2) 黑光灯诱捕法:适用于 的昆虫。 (3) 样方法 ①适用对象: 或活动范围 、活动能力 的动物等,如蒲公英、昆虫的卵、蚜虫、跳蝻。 ②调查步骤 步骤 具体做法或方法 确定调查对象 选择要调查的物种,一般选择 植物 选取样方 取样方法: (左图)和 (右图) 取样关键:做到 ,不能掺入主观因素 计数 计数每个样方内所调查植物的数量 计算种群密度 所有样方种群密度的平均值 【微点拨】 · 单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的,从地上部分难以辨别是一株还是多株;而双子叶草本植物则易于辨别个体数目。 · 单子叶植物的叶片一般呈条形或披针形,叶脉一般是平行脉;双子叶植物的叶脉一般是网状脉。 · 样方的大小一般以1m2的正方形为宜,如果该种群个体数较少,样方面积可适当扩大。 ③计数原则: 的个体全部计数,样方边界线上计数 及其 上的个体(“计上不计下,计左不计右”)。 (4) 标记重捕法 ①适用对象:活动能力 ,活动范围 的动物。 ②调查步骤及注意事项 步骤 注意事项 确定调查对象 a. 被标记个体必须在种群中完全混合均匀 b. 在调查期内没有大规模的 c. 标记物和标记方法 对动物产生寿命和行为上的伤害 d. 标记不能过分 且标记必须能够持续一定时间,在调查期间不能 捕获并标记个体,计数为M 重捕,计数为n,其中被标记个体数为m 计算种群数量: ③误差分析 导致估算值偏大的情况 a. 标记物 b. 被标记个体的被捕机会 c. 标记物导致被标记个体 d. 在被标记个体 处捕获 导致估算值偏小的情况 a. 被标记个体放回后 该种群中就再次被捕获 b. 在被标记个体 处捕获 【微点拨】 · 种群密度调查方法的选择 个体数量 少 多 逐个计数法(直接计数法) 估算法 是否为植物?动物活动能力强弱、活动范围大小 多数植物和活动范围小、活动能力弱的动物 活动范围大、活动能力强的动物 样方法 标记重捕法 一看 二看 · 种群密度反映了种群在一定时期的数量,但是仅靠这一特征还不能反映种群数量的变化趋势。 1. 若是调查单细胞生物的种群数量,可以用抽样检测法。 2. 调查生活在隐蔽、复杂环境中的动物,特别是猛禽、猛兽等,可用以下方法 (1) 红外触发相机。在动物的栖息地布设若干台红外触发相机,恒温动物一靠近,就会触发相机自动拍摄照片或视频。 (2) 采集粪便分析。不同动物的粪便具有不同的特征,先区分粪便来自哪种动物,再分析这种动物的粪便来自多少个个体,就可以获得种群的数量信息。 (3) 通过声音进行识别与监测。动物的声音存在个体差异,成熟个体的声音特征往往可以长期保持稳定,因此动物的声音可以作为一种非损伤、低干扰的标记,用于对不同个体进行识别,进而进行种群数量的检测。 · 考法1 种群密度的定义 【典例1】 (2022秋•海港区校级期末)下列可以称为种群密度的是(  ) A.一定地区内的人口数量 B.水稻田里每平方米分布一株稗草 C.一片森林中单位面积内乔木的数量 D.一条江河中单位体积内鱼的数量 【变式1】 (2023•南海区开学)下列叙述符合种群密度概念的是(  ) A.一

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