河北人民版七年级下册历史第一单元 繁荣与开放的社会第2课《唐太宗与贞观之治》合作探究型课件1(共21张PPT)

2015-04-23
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 第2课 唐太宗与贞观之治
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 12.66 MB
发布时间 2015-04-23
更新时间 2015-04-23
作者 露珠轻啜
品牌系列 -
审核时间 2015-04-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4165568.html
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来源 学科网

内容正文:

第二课 河北人民版 唐太宗与贞观之治 夫以铜为镜,可以正衣冠,以史为镜,可以知兴替,以人为镜,可以知得失。 ——《旧唐书·魏徵传》 模板来自于 http://docer.wps.cn * 观后思考: 你知道这句话是哪位皇帝所言吗? 你能简述他的人才政策吗? 你能说出这位皇帝上的优秀品德吗? 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 目录 1 节用戒奢 原因 精简机构 招贤用能 原因 做法 目的 作用 2 虚怀纳谏 原因 做法 “贞观之治” 3 模板来自于 http://meihua.docer.com/ * 重难点 重点:贞观之治;科举制度。 难点:如何对唐太宗作出恰当评价。 节用戒奢 学前思考: 原因 精简机构 1、唐太宗戒奢的原因: 吸取隋亡的教训。认为力戒奢侈,尽量节俭,克制的自己的欲望,减轻百姓负担,这样才能稳定统治。 原因:太宗认为:“官在得人,不在员多”。目的:提高行政效率,减轻百姓负担。做法:精简机构,裁撤冗员。中央各府官员,从2000多减少到643人。 2、唐太宗精简机构,裁撤冗员: 招贤用能 学前思考: 原因 做法 目的 作用 1、唐太宗招贤用能的原因与做法: 原因与做法:唐太宗认为治理好国家的关键,在于任用贤人。他知人善任,不论资历,不计亲疏,只要是治国安邦之才,就委以重任。 2、唐朝沿用科举制度的目的: 为了培养和选拔更多的贤能之士,唐太宗沿用隋朝的科举制度,选用了一大批治国安邦的人才。 3、科举制的积极作用: ①改变了用人制度,使得身份低微的有才之士可以进入仕途。②促进了教育事业的发展,读书风气盛行。③促进了文学艺术,尤其是唐诗的繁荣。 虚心纳谏 学前思考: 原因 做法 “贞观之治” 1、唐太宗虚心纳谏的原因: 唐太宗知道,一个人不能遍知天下事,就不能独断天下事务;要治理好国家,就必须听取不同意见,集思广益,择善而从。 2、唐太宗虚心纳谏的做法: ①鼓励大臣指出自己的过错,不要隐瞒。②对大臣们所提的意见,他总是虚心采纳和改正。 3、“贞观之治”局面的出现: 贞观年间,政治比较清明,经济繁荣。百姓安居乐业,人口增多。粮价便宜,社会治安好。夜不闭户路不拾遗。监狱里经常空无一人,每年判处死刑的人只有29个。历史上称当时的统治为“贞观之治”。 合作探究:“贞观之治”出现的原因 ①隋

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